{"metadata":[{"label":{"en":["Access rights"],"pl":["Prawa dostępu"]},"value":{"en":["Attribution, Non-Commercial, NoDerivatives"],"pl":["Uznanie autorstwa, Użycie niekomercyjne, Bez utworów zależnych"]}},{"label":{"en":["License"],"pl":["Licencja"]},"value":{"en":["Creative Commons - Attribution, Non-Commercial, NoDerivatives (CC BY-NC-ND 4.0)","https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.en"],"pl":["Creative Commons - Uznanie autorstwa, Użycie niekomercyjne, Bez utworów zależnych (CC BY-NC-ND 4.0)","https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pl"]}},{"label":{"en":["Autor opisu"],"pl":["Autor opisu"]},"value":{"en":["TK"],"pl":["TK"],"universal":["TK"]}},{"label":{"en":["Abstract Language "],"pl":["Język streszczenia"]},"value":{"en":["eng","pol"],"pl":["eng","pol"],"universal":["eng","pol"]}},{"label":{"en":["Detailed Type"],"pl":["Szczegółowy typ zasobu"]},"value":{"en":["article"],"pl":["artykuł"]}},{"label":{"en":["Resource Title"],"pl":["Tytuł źródłowy"]},"value":{"pl":["Przegląd Biblioterapeutyczny"]}},{"label":{"en":["Date issued"],"pl":["Data wydania"]},"value":{"en":["2016"],"pl":["2016"],"universal":["2016"]}},{"label":{"en":["Resource Type"],"pl":["Typ zasobu źródłowego"]},"value":{"pl":["Czasopismo"]}},{"label":{"en":["Role"],"pl":["Rola"]},"value":{"pl":["Czernianin, Wiktor : Redaktor"]}},{"label":{"en":["Alternative title"],"pl":["Tytuł odmienny"]},"value":{"en":["The analysis of psychological and developmental consequences of daily reading to children based on inter alia research reports from foundation \u201cABCXXI \u2013 All of Poland Reads to Kids\u201d"]}},{"label":{"en":["Abstract"],"pl":["Abstrakt"]},"value":{"en":["The article includes the analysis of psychological and developmental consequences of daily reading to children. On the basis of the results of statistical analysis it outlines contemporary difficulties with reading books by adults \u2013 both to themselves and to children. The results of the research indicate that daily reading books to children from the early age helps to develop proper speech as well as listening and reading comprehension skills. It also contributes to remembering details of content they have heard, expressing their own judgments and providing arguments for their opinions. Moreover, it affects the ability to calm down and the growth of children\u2019s attention, motivation to action along with cause-and-effect thinking."],"pl":["Artykuł zawiera analizę konsekwencji psychologicznych i rozwojowych codziennego czytania dzieciom. Nakreśla również, wspierając się wynikami analiz statystycznych, współczesne trudności związane z czytaniem książek przez osoby dorosłe, zarówno sobie, jak i dzieciom. Jak wskazują opisane wyniki badawcze codzienne czytanie dzieciom książek już od najmłodszego wieku wspomaga rozwój prawidłowej mowy, umiejętności słuchania, rozumienia, zapamiętywania szczegółów wysłuchanych treści, wyrażania własnych sądów i argumentowania opinii, koncentracji uwagi i wyciszania się. Wpływa także na wzrost aktywności dzieci i motywacji do działania, argumentowania oraz myślenia przyczynowo \u2013 skutkowego."]}},{"label":{"en":["Subject and Keywords"],"pl":["Temat i słowa kluczowe"]},"value":{"en":["reading","the results of reading to children","reading aloud to children"],"pl":["czytanie","rezultaty czytania dzieciom","głośne czytanie dzieciom"]}},{"label":{"en":["Contributor"],"pl":["Współtwórca"]},"value":{"pl":["Czernianin, Wiktor"]}},{"label":{"en":["Resource Type"],"pl":["Typ zasobu"]},"value":{"en":["text"],"pl":["tekst"]}},{"label":{"en":["Identifier"],"pl":["Identyfikator"]},"value":{}},{"label":{"en":["Related Identifier"],"pl":["Powiązany identyfikator"]},"value":{"en":["ISSN: 2391-971X"],"pl":["ISSN: 2391-971X"],"universal":["ISSN: 2391-971X"]}},{"label":{"en":["Related Identifier Type"],"pl":["Typ identyfikatora"]},"value":{"en":["ISSN"],"pl":["ISSN"],"universal":["ISSN"]}},{"label":{"en":["Volume"],"pl":["Tom/Rocznik"]},"value":{"en":["6"],"pl":["6"],"universal":["6"]}},{"label":{"en":["Issue"],"pl":["Numer"]},"value":{"en":["2"],"pl":["2"],"universal":["2"]}},{"label":{"en":["First Page"],"pl":["Pierwsza strona"]},"value":{"en":["25"],"pl":["25"],"universal":["25"]}},{"label":{"en":["LastPage"],"pl":["Ostatnia strona"]},"value":{"en":["37"],"pl":["37"],"universal":["37"]}},{"label":{"en":["Title"],"pl":["Tytuł"]},"value":{"pl":["Analiza konsekwencji psychologicznych i rozwojowych codziennego czytania dzieciom na podstawie m.in. raportów z badań Fundacji \"ABCXXI - Cała Polska czyta dzieciom\""]}},{"label":{"en":["Is part of"],"pl":["Jest częścią"]},"value":{"en":["http://www.bibliotekacyfrowa.pl/publication/81798"],"pl":["http://www.bibliotekacyfrowa.pl/publication/81798"],"universal":["http://www.bibliotekacyfrowa.pl/publication/81798"]}},{"label":{"en":["Creator"],"pl":["Twórca"]},"value":{"pl":["Madeja-Bień, Kamila"]}},{"label":{"en":["Source"],"pl":["Źródło"]},"value":{"en":["Psch Cz.239"],"pl":["Psch Cz.239"],"universal":["Psch Cz.239"]}},{"label":{"en":["Language"],"pl":["Język"]},"value":{"en":["pol"],"pl":["pol"],"universal":["pol"]}},{"label":{"en":["Rights holder"],"pl":["Właściciel praw"]},"value":{"en":["Copyright by Kamila Madeja-Bień"],"pl":["Copyright by Kamila Madeja-Bień"],"universal":["Copyright by Kamila Madeja-Bień"]}},{"label":{"en":["PLMET"],"pl":["PLMET"]},"value":{"en":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"],"pl":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"],"universal":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"]}},{"label":{"en":["Group publication title"],"pl":["Tytuł publikacji grupowej"]},"value":{}}],"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/manifest","label":{"pl":["Analiza konsekwencji psychologicznych i rozwojowych codziennego czytania dzieciom na podstawie m.in. raportów z badań Fundacji \"ABCXXI - Cała Polska czyta dzieciom\""]},"type":"Manifest","@context":"http://iiif.io/api/presentation/3/context.json","items":[{"width":1600,"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/canvas/page1","label":{"@none":["PDF/01_02_Madeja-Bien-K_Analiza-konsekwencji-psychologicznych-i-rozwojowych.pdf"]},"type":"Canvas","items":[{"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1","type":"AnnotationPage","items":[{"motivation":"painting","id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1/1","type":"Annotation","body":{"format":"application/pdf","id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/Content/89774/PDF/01_02_Madeja-Bien-K_Analiza-konsekwencji-psychologicznych-i-rozwojowych.pdf","label":{"@none":["PDF/01_02_Madeja-Bien-K_Analiza-konsekwencji-psychologicznych-i-rozwojowych.pdf"]},"type":"Text"},"target":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1"}]}],"height":1200}]}