{"metadata":[{"label":{"en":["First Page"],"pl":["Pierwsza strona"]},"value":{"en":["84"],"pl":["84"],"universal":["84"]}},{"label":{"en":["LastPage"],"pl":["Ostatnia strona"]},"value":{"en":["94"],"pl":["94"],"universal":["94"]}},{"label":{"en":["Title"],"pl":["Tytuł"]},"value":{"pl":["Współczesne spojrzenie na edukacyjne i pedagogiczne motywy w dziele Tomasza Morusa \"Utopia\" (1516)"]}},{"label":{"en":["Is part of"],"pl":["Jest częścią"]},"value":{"en":["https://bibliotekacyfrowa.pl/dlibra/publication/edition/89304"],"pl":["https://bibliotekacyfrowa.pl/dlibra/publication/edition/89304"],"universal":["https://bibliotekacyfrowa.pl/dlibra/publication/edition/89304"]}},{"label":{"en":["Creator"],"pl":["Twórca"]},"value":{"pl":["Nicieja, Stankomir"]}},{"label":{"en":["Related Identifier"],"pl":["Powiązany identyfikator"]},"value":{"en":["ISBN 978-83-62618-35-4"],"pl":["ISBN 978-83-62618-35-4"],"universal":["ISBN 978-83-62618-35-4"]}},{"label":{"en":["Related Identifier Type"],"pl":["Typ identyfikatora"]},"value":{"en":["ISBN"],"pl":["ISBN"],"universal":["ISBN"]}},{"label":{"en":["Resource Type"],"pl":["Typ zasobu"]},"value":{"en":["text"],"pl":["tekst"]}},{"label":{"en":["Format"],"pl":["Format"]},"value":{"en":["application/pdf"],"pl":["application/pdf"],"universal":["application/pdf"]}},{"label":{"en":["Identifier"],"pl":["Identyfikator"]},"value":{}},{"label":{"en":["Subject and Keywords"],"pl":["Temat i słowa kluczowe"]},"value":{"en":["education","greed","the Renaissance","utopia","vision"],"pl":["chciwość","edukacja","renesans","utopia","wizja"]}},{"label":{"en":["Description"],"pl":["Opis"]},"value":{}},{"label":{"en":["Publisher"],"pl":["Wydawca"]},"value":{"en":["Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego"],"pl":["Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego"],"universal":["Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego"]}},{"label":{"en":["Contributor"],"pl":["Współtwórca"]},"value":{"pl":["Włodarczyk, Rafał"]}},{"label":{"en":["Location of original object"],"pl":["Lokalizacja oryginału"]},"value":{"en":["Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr"],"pl":["Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr"],"universal":["Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr"]}},{"label":{"en":["PLMET"],"pl":["PLMET"]},"value":{"en":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"],"pl":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"],"universal":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"]}},{"label":{"en":["Language"],"pl":["Język"]},"value":{"en":["pol"],"pl":["pol"],"universal":["pol"]}},{"label":{"en":["Rights holder"],"pl":["Właściciel praw"]},"value":{"en":["Copyright by Stankomir Nicieja"],"pl":["Copyright by Stankomir Nicieja"],"universal":["Copyright by Stankomir Nicieja"]}},{"label":{"en":["Place of publishing"],"pl":["Miejsce wydania"]},"value":{"pl":["Wrocław"]}},{"label":{"en":["Abstract Language "],"pl":["Język streszczenia"]},"value":{"en":["pol","eng"],"pl":["pol","eng"],"universal":["pol","eng"]}},{"label":{"en":["Detailed Type"],"pl":["Szczegółowy typ zasobu"]},"value":{"en":["chapter"],"pl":["rozdział"]}},{"label":{"en":["Autor opisu"],"pl":["Autor opisu"]},"value":{"en":["h.w."],"pl":["h.w."],"universal":["h.w."]}},{"label":{"en":["Access rights"],"pl":["Prawa dostępu"]},"value":{"en":["In Copyright"],"pl":["Objęty pełną ochroną prawnoautorską"]}},{"label":{"en":["License"],"pl":["Licencja"]},"value":{"en":["Item is protected by copyright and/or related rights","https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=en"],"pl":["Obiekt chroniony prawem autorskim lub prawami pokrewnymi","https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=pl"]}},{"label":{"en":["Abstract"],"pl":["Abstrakt"]},"value":{"en":["Somehow by definition Utopia as a genre escapes easy categorisation and is distinguished by its interdisciplinary and multidimensional character. Utopia combines properties of a purely literary work (with plot, characters or symbolism) but also contains prominent features of purely political or philosophical writing. It can also be an important form of social critique or polemics. Particularly crucial dimensions of every utopia are its pedagogical and educational implications; although surprisingly, those aspects of the genre are relatively rarely explored in critical literature on the subject. After all, Plato\u2019s \"Republic\", the first major European utopia, is largely devoted to education and formation of elites. The current article is devoted to the exploration of various educational and pedagogical themes present in Thomas More\u2019s \"Utopia\". Last year marks a special occasion, as we celebrated the five-hundredth anniversary since the publication of this one of the most interesting, most influential and most enigmatic works of English Renaissance. The following article sketches a vision of society in Utopia from the perspective of education and teaching."],"pl":["Niejako z definicji utopia to gatunek wymykający się łatwemu zaszufladkowaniu, o wybitnie interdyscyplinarnym i wielowymiarowym charakterze. Wszak łączy ona w sobie zarówno właściwości dzieła czysto literackiego (mamy tu fabułę, postaci czy symbole), jak i cechy pisarstwa filozoficznego czy politycznego. Może być również ważną formą społecznej krytyki lub polemiki. Niezmiernie istotnym wymiarem utopii jako gatunku jest też jej wydźwięk pedagogiczny i edukacyjny, chociaż akurat ten aspekt jest relatywnie rzadko podejmowany w literaturze krytycznej. To dość zastanawiające, zważywszy na fakt, że różne wizje formowania społeczeństwa są obecne w utopii od samego początku i wręcz nie sposób wyobrazić sobie bez nich żadnej utopii. Wszak \"Państwo\" Platona, pierwsza ważna europejska utopia, jest dziełem podejmującym przede wszystkim zagadnienia edukacji i kształtowania elit. Niniejszy tekst poświęcony jest różnym motywom edukacyjnym i pedagogicznym zawartym w \"Utopii\" Tomasza Morusa."]}},{"label":{"en":["Role"],"pl":["Rola"]},"value":{"pl":["Włodarczyk, Rafał : Redaktor"]}},{"label":{"en":["Alternative title"],"pl":["Tytuł odmienny"]},"value":{"en":["Contemporary perspective on the educational and pedagogical motifs in Thomas More\u2019s \"Utopia\" (1516)"]}},{"label":{"en":["Date issued"],"pl":["Data wydania"]},"value":{"en":["2017"],"pl":["2017"],"universal":["2017"]}},{"label":{"en":["Resource Title"],"pl":["Tytuł źródłowy"]},"value":{"pl":["Utopia a edukacja, T. 2"]}},{"label":{"en":["Resource Type"],"pl":["Typ zasobu źródłowego"]},"value":{"pl":["Książka"]}}],"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/manifest","label":{"pl":["Współczesne spojrzenie na edukacyjne i pedagogiczne motywy w dziele Tomasza Morusa \"Utopia\" (1516)"]},"type":"Manifest","@context":"http://iiif.io/api/presentation/3/context.json","items":[{"width":1600,"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/canvas/page1","label":{"@none":["PDF/6_Nicieja_Stankomir_Wspolczesne_spojrzenie_na_edukacyjne_i_pedagogiczne_motywy_w_dziele_Tomasza_Morusa_Utopia_1516.pdf"]},"type":"Canvas","items":[{"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1","type":"AnnotationPage","items":[{"motivation":"painting","id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1/1","type":"Annotation","body":{"format":"application/pdf","id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/Content/89291/PDF/6_Nicieja_Stankomir_Wspolczesne_spojrzenie_na_edukacyjne_i_pedagogiczne_motywy_w_dziele_Tomasza_Morusa_Utopia_1516.pdf","label":{"@none":["PDF/6_Nicieja_Stankomir_Wspolczesne_spojrzenie_na_edukacyjne_i_pedagogiczne_motywy_w_dziele_Tomasza_Morusa_Utopia_1516.pdf"]},"type":"Text"},"target":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1"}]}],"height":1200}]}