{"metadata":[{"label":{"en":["First Page"],"pl":["Pierwsza strona"]},"value":{"en":["189"],"pl":["189"],"universal":["189"]}},{"label":{"en":["LastPage"],"pl":["Ostatnia strona"]},"value":{"en":["204"],"pl":["204"],"universal":["204"]}},{"label":{"en":["Is part of"],"pl":["Jest częścią"]},"value":{"en":["https://bibliotekacyfrowa.pl/dlibra/publication/92625"],"pl":["https://bibliotekacyfrowa.pl/dlibra/publication/92625"],"universal":["https://bibliotekacyfrowa.pl/dlibra/publication/92625"]}},{"label":{"en":["Title"],"pl":["Tytuł"]},"value":{"en":["Special teacher competencies in the context of inclusive school"]}},{"label":{"en":["Creator"],"pl":["Twórca"]},"value":{"pl":["Kaffemaniene, Irena","Ališauskienė, Stefanija"]}},{"label":{"en":["Related Identifier"],"pl":["Powiązany identyfikator"]},"value":{"en":["ISSN: 2451-2877"],"pl":["ISSN: 2451-2877"],"universal":["ISSN: 2451-2877"]}},{"label":{"en":["Related Identifier Type"],"pl":["Typ identyfikatora"]},"value":{"en":["ISSN"],"pl":["ISSN"],"universal":["ISSN"]}},{"label":{"en":["Volume"],"pl":["Tom/Rocznik"]},"value":{"en":["4"],"pl":["4"],"universal":["4"]}},{"label":{"en":["Resource Type"],"pl":["Typ zasobu"]},"value":{"en":["text"],"pl":["tekst"]}},{"label":{"en":["Format"],"pl":["Format"]},"value":{"en":["application/pdf"],"pl":["application/pdf"],"universal":["application/pdf"]}},{"label":{"en":["Identifier"],"pl":["Identyfikator"]},"value":{}},{"label":{"en":["Subject and Keywords"],"pl":["Temat i słowa kluczowe"]},"value":{"en":["inclusive education","special education","special teacher competencies","self-assessment"],"pl":["kształcenie integracyjne","pedagogika specjalna","kompetencje nauczycieli szkół specjalnych","samoocena"]}},{"label":{"en":["Description"],"pl":["Opis"]},"value":{"en":["Tytuł T.4: Areas of antagonisation of cultures within the contemporary European contexts"],"pl":["Tytuł T.4: Przestrzenie antagoniozowania się kultur we współczesnych kontekstach europejskich"]}},{"label":{"en":["Publisher"],"pl":["Wydawca"]},"value":{"en":["Zakład Edukacji Międzykulturowej i Badań nad Wsparciem Społecznym Wydziału Nauk Historycznych i Pedagogicznych Uniwersytetu Wrocławskiego"],"pl":["Zakład Edukacji Międzykulturowej i Badań nad Wsparciem Społecznym Wydziału Nauk Historycznych i Pedagogicznych Uniwersytetu Wrocławskiego"],"universal":["Zakład Edukacji Międzykulturowej i Badań nad Wsparciem Społecznym Wydziału Nauk Historycznych i Pedagogicznych Uniwersytetu Wrocławskiego"]}},{"label":{"en":["Location of original object"],"pl":["Lokalizacja oryginału"]},"value":{"en":["Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr"],"pl":["Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr"],"universal":["Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr"]}},{"label":{"en":["PLMET"],"pl":["PLMET"]},"value":{"en":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"],"pl":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"],"universal":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"]}},{"label":{"en":["Source"],"pl":["Źródło"]},"value":{"en":["Pdg P 345"],"pl":["Pdg P 345"],"universal":["Pdg P 345"]}},{"label":{"en":["Language"],"pl":["Język"]},"value":{"en":["eng"],"pl":["eng"],"universal":["eng"]}},{"label":{"en":["Rights holder"],"pl":["Właściciel praw"]},"value":{"en":["Copyright by Irena Kaffemaniene","Copyright by Stefanija Ališauskienė"],"pl":["Copyright by Irena Kaffemaniene","Copyright by Stefanija Ališauskienė"],"universal":["Copyright by Irena Kaffemaniene","Copyright by Stefanija Ališauskienė"]}},{"label":{"en":["Place of publishing"],"pl":["Miejsce wydania"]},"value":{"en":["Wrocław"],"pl":["Wrocław"],"universal":["Wrocław"]}},{"label":{"en":["Abstract Language "],"pl":["Język streszczenia"]},"value":{"en":["pol","eng"],"pl":["pol","eng"],"universal":["pol","eng"]}},{"label":{"en":["Detailed Type"],"pl":["Szczegółowy typ zasobu"]},"value":{"en":["article"],"pl":["artykuł"]}},{"label":{"en":["Autor opisu"],"pl":["Autor opisu"]},"value":{"en":["h.w."],"pl":["h.w."],"universal":["h.w."]}},{"label":{"en":["Abstract"],"pl":["Abstrakt"]},"value":{"en":["Over the past few decades, an inclusive education approach has been implemented in many European and other countries. Special teachers are educated to provide special educational support for pupils with special educational needs regardless of the school in which they learn. Therefore, these professionals need to acquire competencies to teach children with various special educational needs arising from disabilities, disorders, adverse social factors, etc., to provide support to the family and other pedagogical staff. The research aimed to disclose how special teachers, who work in general schools, self-assess their own professional and general competencies."],"pl":["W ciągu ostatnich kilkudziesięciu lat w wielu państwach europejskich i pozaeuropejskich wdrożono podejście kształcenia integracyjnego. Pedagodzy specjalni kształceni są w celu zapewnienia specjalnego wsparcia edukacyjnego uczniom o szczególnych potrzebach edukacyjnych niezależnie od szkoły, do której uczęszczają. W związku z tym specjaliści muszą zdobywać kompetencje do nauczania dzieci o szczególnych potrzebach edukacyjnych wynikających, m.in., z niepełnosprawności, zaburzeń, czy też niekorzystnych czynników społecznych, aby zapewnić pomoc rodzinie i pozostałym członkom grona pedagogicznego. Badania miały na celu ujawnienie, w jaki sposób pedagodzy specjalni pracujący w szkołach powszechnych oceniają własne kompetencje ogólne i zawodowe."]}},{"label":{"en":["Alternative title"],"pl":["Tytuł odmienny"]},"value":{"pl":["Specjalne kompetencje nauczycieli w kontekście szkoły integracyjnej"]}},{"label":{"en":["Resource Title"],"pl":["Tytuł źródłowy"]},"value":{"pl":["Multicultural Studies"]}},{"label":{"en":["Date issued"],"pl":["Data wydania"]},"value":{"en":["2017"],"pl":["2017"],"universal":["2017"]}},{"label":{"en":["Resource Type"],"pl":["Typ zasobu źródłowego"]},"value":{"pl":["Czasopismo"]}}],"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/manifest","label":{"en":["Special teacher competencies in the context of inclusive school"]},"type":"Manifest","@context":"http://iiif.io/api/presentation/3/context.json","items":[{"width":1600,"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/canvas/page1","label":{"@none":["PDF/13_Kaffemaniene_Irena_Alisauskiene_Stefanija_Special_teacher_competencies_in_the_context_of_inclusive_school.pdf"]},"type":"Canvas","items":[{"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1","type":"AnnotationPage","items":[{"motivation":"painting","id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1/1","type":"Annotation","body":{"format":"application/pdf","id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/Content/87334/PDF/13_Kaffemaniene_Irena_Alisauskiene_Stefanija_Special_teacher_competencies_in_the_context_of_inclusive_school.pdf","label":{"@none":["PDF/13_Kaffemaniene_Irena_Alisauskiene_Stefanija_Special_teacher_competencies_in_the_context_of_inclusive_school.pdf"]},"type":"Text"},"target":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1"}]}],"height":1200}]}