{"metadata":[{"label":{"en":["First Page"],"pl":["Pierwsza strona"]},"value":{"en":["45"],"pl":["45"],"universal":["45"]}},{"label":{"en":["LastPage"],"pl":["Ostatnia strona"]},"value":{"en":["64"],"pl":["64"],"universal":["64"]}},{"label":{"en":["Title"],"pl":["Tytuł"]},"value":{"en":["Prejudice reduction in an educational setting. Practical outcomes from theoretical approaches"]}},{"label":{"en":["Is part of"],"pl":["Jest częścią"]},"value":{"en":["http://www.bibliotekacyfrowa.pl/publication/60094 Polish Journal of Applied Psychology Volume 12, Number 3, 2014"],"pl":["http://www.bibliotekacyfrowa.pl/publication/60094 Polish Journal of Applied Psychology Volume 12, Number 3, 2014"],"universal":["http://www.bibliotekacyfrowa.pl/publication/60094 Polish Journal of Applied Psychology Volume 12, Number 3, 2014"]}},{"label":{"en":["Creator"],"pl":["Twórca"]},"value":{"pl":["Wójcik, Małgorzata","Popiołek, Katarzyna"]}},{"label":{"en":["Has version"],"pl":["Ma wersję"]},"value":{"en":["http://www.pjap.psychologia.uni.wroc.pl"],"pl":["http://www.pjap.psychologia.uni.wroc.pl"],"universal":["http://www.pjap.psychologia.uni.wroc.pl"]}},{"label":{"en":["Related Identifier"],"pl":["Powiązany identyfikator"]},"value":{"en":["e-ISSN: 2354-0052"],"pl":["e-ISSN: 2354-0052"],"universal":["e-ISSN: 2354-0052"]}},{"label":{"en":["Related Identifier Type"],"pl":["Typ identyfikatora"]},"value":{"en":["e-ISSN"],"pl":["e-ISSN"],"universal":["e-ISSN"]}},{"label":{"en":["Volume"],"pl":["Tom/Rocznik"]},"value":{"en":["12"],"pl":["12"],"universal":["12"]}},{"label":{"en":["Issue"],"pl":["Numer"]},"value":{"en":["3"],"pl":["3"],"universal":["3"]}},{"label":{"en":["Resource Type"],"pl":["Typ zasobu"]},"value":{"en":["text"],"pl":["tekst"]}},{"label":{"en":["Format"],"pl":["Format"]},"value":{"en":["application/pdf"],"pl":["application/pdf"],"universal":["application/pdf"]}},{"label":{"en":["Identifier"],"pl":["Identyfikator"]},"value":{}},{"label":{"en":["Subject and Keywords"],"pl":["Temat i słowa kluczowe"]},"value":{"en":["recategorization","prejudice reduction","intervention","decategorization","intergroup contact"],"pl":["rekategoryzacja","interwencja","kontakt międzygrupowy","redukcja uprzedzeń","dekategoryzacja"]}},{"label":{"en":["Description"],"pl":["Opis"]},"value":{}},{"label":{"en":["Publisher"],"pl":["Wydawca"]},"value":{"en":["Department of Psychology, University of Wrocław","http://www.psychologia.uni.wroc.pl www.psychologia.uni.wroc.pl","Publishing House eBooki.com.pl","http://www.ebooki.com.pl/ www.ebooki.com.pl"],"pl":["Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego","http://www.psychologia.uni.wroc.pl www.psychologia.uni.wroc.pl","Wydawnictwo eBooki.com.pl","http://www.ebooki.com.pl/ www.ebooki.com.pl"]}},{"label":{"en":["Contributor"],"pl":["Współtwórca"]},"value":{"pl":["Kuczyńska, Alicja"]}},{"label":{"en":["Group publication title"],"pl":["Tytuł publikacji grupowej"]},"value":{"en":["Polish Journal of Applied Psychology"]}},{"label":{"en":["PLMET"],"pl":["PLMET"]},"value":{"en":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"],"pl":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"],"universal":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"]}},{"label":{"en":["Language"],"pl":["Język"]},"value":{"en":["eng"],"pl":["eng"],"universal":["eng"]}},{"label":{"en":["Rights holder"],"pl":["Właściciel praw"]},"value":{"en":["Copyright by Małgorzata Wójcik, Katarzyna Popiołek"],"pl":["Copyright by Małgorzata Wójcik, Katarzyna Popiołek"],"universal":["Copyright by Małgorzata Wójcik, Katarzyna Popiołek"]}},{"label":{"en":["Place of publishing"],"pl":["Miejsce wydania"]},"value":{"en":["Wrocław"],"pl":["Wrocław"],"universal":["Wrocław"]}},{"label":{"en":["Detailed Type"],"pl":["Szczegółowy typ zasobu"]},"value":{"en":["article"],"pl":["artykuł"]}},{"label":{"en":["Autor opisu"],"pl":["Autor opisu"]},"value":{"en":["TK"],"pl":["TK"],"universal":["TK"]}},{"label":{"en":["Access rights"],"pl":["Prawa dostępu"]},"value":{"en":["Attribution, Non-Commercial, NoDerivatives"],"pl":["Uznanie autorstwa, Użycie niekomercyjne, Bez utworów zależnych"]}},{"label":{"en":["License"],"pl":["Licencja"]},"value":{"en":["Creative Commons - Attribution, Non-Commercial, NoDerivatives (CC BY-NC-ND 4.0)","https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.en"],"pl":["Creative Commons - Uznanie autorstwa, Użycie niekomercyjne, Bez utworów zależnych (CC BY-NC-ND 4.0)","https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pl"]}},{"label":{"en":["Abstract"],"pl":["Abstrakt"]},"value":{"en":["Our paper reviews research studies that have investigated interventions aimed at prejudice reduction. The theories and research results are summarized in the following categories: intergroup contact, social identity, and categorization. The intergroup contact approach inspired such techniques as contact hypothesis, jigsaw classroom, Pettigrew\u2019s model, contact with transgression, and imagined intergroup contact hypothesis; while social identity gave the ground for common ingroup identity and crossed categorization theories. We place special emphasis on methods applicable for a school setting, and try to answer the questions: when, why and under which condition will a given method work."],"pl":["Artykuł jest próbą przeglądu teorii oraz badań dotyczących skuteczności interwencji zmniejszających uprzedzenia wobec członków stereotypizowanych grup. Przedstawione metody i techniki oddziaływania wywodzą się z teorii kontaktu międzygrupowego oraz teorii tożsamości społecznej i kategoryzacji. W artykule opisane są następujące techniki zmiany uprzedzeń: hipoteza kontaktu, klasa mieszana, model Pettigrew, kontakt z transgresją oraz hipoteza wyobrażonego kontaktu wywodzące się z teorii kontaktu międzygrupowego, a także teoria wspólnej tożsamości grupowej i skrzyżowanych kategoryzacji społecznych, które mają swoje korzenie w teorii tożsamości społecznej i kategoryzacji. Szczególny nacisk położony jest na te metody, które można zastosować podczas zajęć szkolnych. Artykuł jest także próbą odpowiedzi na pytania które techniki, w jakich warunkach i kontekstach edukacyjno-społecznych przynoszą najlepsze efekty."]}},{"label":{"en":["Role"],"pl":["Rola"]},"value":{"pl":["Kuczyńska, Alicja : Redaktor"]}},{"label":{"en":["Resource Title"],"pl":["Tytuł źródłowy"]},"value":{"pl":["Polish Journal of Applied Psychology"]}},{"label":{"en":["Date issued"],"pl":["Data wydania"]},"value":{"en":["2014"],"pl":["2014"],"universal":["2014"]}},{"label":{"en":["Resource Type"],"pl":["Typ zasobu źródłowego"]},"value":{"pl":["Czasopismo"]}}],"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/manifest","label":{"en":["Prejudice reduction in an educational setting. Practical outcomes from theoretical approaches"]},"type":"Manifest","@context":"http://iiif.io/api/presentation/3/context.json","items":[{"width":1600,"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/canvas/page1","label":{"@none":["PDF/03_M_Wojcik_K_Popiolek.pdf"]},"type":"Canvas","items":[{"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1","type":"AnnotationPage","items":[{"motivation":"painting","id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1/1","type":"Annotation","body":{"format":"application/pdf","id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/Content/64664/PDF/03_M_Wojcik_K_Popiolek.pdf","label":{"@none":["PDF/03_M_Wojcik_K_Popiolek.pdf"]},"type":"Text"},"target":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1"}]}],"height":1200}]}