{"metadata":[{"label":{"en":["Subject and Keywords"],"pl":["Temat i słowa kluczowe"]},"value":{"en":["digital natives","digital immigrants","mobile devices","digital revolution","upbringing","Joint Media Engagement"],"pl":["cyfrowi tubylcy","cyfrowi imigranci","urządzenia mobilne","rewolucja cyfrowa","wychowanie","wspólne zaangażowanie medialne"]}},{"label":{"en":["Access rights"],"pl":["Prawa dostępu"]},"value":{"en":["Attribution, ShareAlike"],"pl":["Uznanie autorstwa, Na tych samych warunkach"]}},{"label":{"en":["Publisher"],"pl":["Wydawca"]},"value":{"en":["Wydawnictwo Naukowe EDUsfera"],"pl":["Wydawnictwo Naukowe EDUsfera"],"universal":["Wydawnictwo Naukowe EDUsfera"]}},{"label":{"en":["License"],"pl":["Licencja"]},"value":{"pl":["Creative Commons - Uznanie autorstwa, Na tych samych warunkach (CC BY-SA 4.0)"]}},{"label":{"en":["Is referenced by"],"pl":["Powiązane dane"]},"value":{"en":["https://wwr.edusfera.press/"],"pl":["https://wwr.edusfera.press/"],"universal":["https://wwr.edusfera.press/"]}},{"label":{"en":["Autor opisu"],"pl":["Autor opisu"]},"value":{"en":["z.m."],"pl":["z.m."],"universal":["z.m."]}},{"label":{"en":["Resource Type"],"pl":["Typ zasobu"]},"value":{"en":["text"],"pl":["tekst"]}},{"label":{"en":["Identifier"],"pl":["Identyfikator"]},"value":{"en":["ISSN 2082-9019","e-ISSN 2300-5866"],"pl":["ISSN 2082-9019","e-ISSN 2300-5866"],"universal":["ISSN 2082-9019","e-ISSN 2300-5866"]}},{"label":{"en":["Detailed Type"],"pl":["Szczegółowy typ zasobu"]},"value":{"en":["article"],"pl":["artykuł"]}},{"label":{"en":["Title"],"pl":["Tytuł"]},"value":{"pl":["Cyfrowi imigranci jako pośrednicy inicjacji medialnej cyfrowych tubylców, czyli kilka refleksji dotyczących wyzwań współczesnej edukacji cyfrowej"]}},{"label":{"en":["Creator"],"pl":["Twórca"]},"value":{"pl":["Mironiuk, Alicja"]}},{"label":{"en":["Place of publishing"],"pl":["Miejsce wydania"]},"value":{"en":["Wrocław"],"pl":["Wrocław"],"universal":["Wrocław"]}},{"label":{"en":["Date issued"],"pl":["Data wydania"]},"value":{"en":["2022"],"pl":["2022"],"universal":["2022"]}},{"label":{"en":["Source"],"pl":["Źródło"]},"value":{"en":["Pdg P 343"],"pl":["Pdg P 343"],"universal":["Pdg P 343"]}},{"label":{"en":["Alternative title"],"pl":["Tytuł odmienny"]},"value":{"en":["Digital immigrants as agents of technological initiation of digital natives. A few thoughts on challenges regarding modern digital education"]}},{"label":{"en":["Language"],"pl":["Język"]},"value":{"en":["pol"],"pl":["pol"],"universal":["pol"]}},{"label":{"en":["Rights holder"],"pl":["Właściciel praw"]},"value":{"en":["Copyright by Wydawnictwo Naukowe EDUsfera"],"pl":["Copyright by Wydawnictwo Naukowe EDUsfera"],"universal":["Copyright by Wydawnictwo Naukowe EDUsfera"]}},{"label":{"en":["Abstract"],"pl":["Abstrakt"]},"value":{"en":["Despite being digital immigrants, parents are still the most important agents of their children\u2019s digital initiation and further patterns of technology usage. Even though parents are aware of the problem of phonology, they still provide technology to their children. On the other hand, not knowing technology would be unlikely for children nowadays. In the light of these considerations, constructive introduction of new technologies to children\u2019s lives is one of the most important challenges of modern upbringing."],"pl":["Rodzice jako cyfrowi imigranci nadal są najważniejszymi pośrednikami w korzystaniu z technologii przez ich dzieci \u2013 cyfrowych tubylców. Chociaż we współczesnej dyskusji pedagogicznej zwraca się uwagę na problem fonoholizmu wśród dzieci, to czas ich inicjacji cyfrowej oraz pierwsze wzorce korzystania z urządzeń mobilnych zależą od decyzji rodziców. Jednakże trudno o izolację technologiczną dzieci w czasach wszechobecnej cyfryzacji. W świetle powyższych faktów jednym z ważniejszych wyzwań wychowawczych jest konstruktywne wprowadzenie dzieci w świat nowych technologii."]}},{"label":{"en":["Location of original object"],"pl":["Lokalizacja oryginału"]},"value":{"en":["Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr"],"pl":["Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr"],"universal":["Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr"]}},{"label":{"en":["PLMET"],"pl":["PLMET"]},"value":{"en":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"],"pl":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"],"universal":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"]}}],"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/manifest","label":{"pl":["Cyfrowi imigranci jako pośrednicy inicjacji medialnej cyfrowych tubylców, czyli kilka refleksji dotyczących wyzwań współczesnej edukacji cyfrowej"]},"type":"Manifest","@context":"http://iiif.io/api/presentation/3/context.json","items":[{"width":1600,"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/canvas/page1","label":{"@none":["PDF/Wychowanie w Rodzinie_XXIX_191_208.pdf"]},"type":"Canvas","items":[{"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1","type":"AnnotationPage","items":[{"motivation":"painting","id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1/1","type":"Annotation","body":{"format":"application/pdf","id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/Content/137089/PDF/Wychowanie w Rodzinie_XXIX_191_208.pdf","label":{"@none":["PDF/Wychowanie w Rodzinie_XXIX_191_208.pdf"]},"type":"Text"},"target":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1"}]}],"height":1200}]}