{"metadata":[{"label":{"en":["Access rights"],"pl":["Prawa dostępu"]},"value":{"en":["In Copyright"],"pl":["Objęty pełną ochroną prawnoautorską"]}},{"label":{"en":["License"],"pl":["Licencja"]},"value":{"en":["Item is protected by copyright and/or related rights","https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=en"],"pl":["Obiekt chroniony prawem autorskim lub prawami pokrewnymi","https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=pl"]}},{"label":{"en":["Alternative title"],"pl":["Tytuł odmienny"]},"value":{"en":["Teaching Research Integrity as the pursuit of utopia. Strategies for the development of Research Integrity Culture at Universities"]}},{"label":{"en":["Role"],"pl":["Rola"]},"value":{"pl":["Włodarczyk, Rafał : Redaktor"]}},{"label":{"en":["Autor opisu"],"pl":["Autor opisu"]},"value":{"en":["h.w."],"pl":["h.w."],"universal":["h.w."]}},{"label":{"en":["Abstract"],"pl":["Abstrakt"]},"value":{"en":["Today one of the most important challenges for European academic culture is the development of academic integrity (Research Integrity \u2013 RI) and research ethics (Research Ethics \u2013 RE) principles at universities. The text presents two main strategies for rooting RI / RE at academies. The first combines the liberal-technocratic model of the university and an individualistic approach to scientific practices \u2013 research ethics and research integrity are intertwined in the paths of personal educational and professional careers. The second strategy arises from the definition of science as a common value and refers to the collective vision of the university \u2013 building a culture of scientific integrity is subordinate to the implementation of social roles of science and scientific ethos. Both visions of the university, as well as the very idea of a single model of ethics in the face of the massification of higher education are of utopian \u2013 the desired model as much as unreachable. The presented article is based on the results of research carried out as part of the Path2Integrity project financed from the Horizon 2020 program."],"pl":["Obecnie jednym z najważniejszych wyzwań dla europejskiej kultury akademickiej jest rozwój zasad uczciwości akademickiej (Research Integrity \u2013 RI) i etyki badań (Research Ethics \u2013 RE) na uniwersytetach. W tekście przedstawiono dwie główne strategie zakorzenienia badań naukowych i innowacji na uczelniach wyższych. Pierwsza z nich łączy liberalno-technokratyczny model uczelni z indywidualistycznym podejściem do praktyk naukowych \u2013 etyka badawcza i uczciwość badawcza są częścią ścieżek osobistych karier edukacyjnych i zawodowych. Druga strategia wynika z definicji nauki jako wspólnej wartości i odnosi się do zbiorowej wizji uczelni \u2013 budowanie kultury rzetelności naukowej jest podporządkowane realizacji społecznych ról nauki i etosu naukowego. W obliczu masowego rozwoju szkolnictwa wyższego zarówno wizje uczelni, jak i sama idea jednego modelu etyki są utopijne \u2013 to model zarazem pożądany, jak i nieosiągalny. Prezentowany artykuł jest oparty na wynikach badań przeprowadzonych w ramach projektu Path2Integrity, finansowanego z programu Horyzont 2020."]}},{"label":{"en":["Related Identifier Type"],"pl":["Typ identyfikatora"]},"value":{"en":["ISBN"],"pl":["ISBN"],"universal":["ISBN"]}},{"label":{"en":["Related Identifier"],"pl":["Powiązany identyfikator"]},"value":{"en":["ISBN 978-83-62618-56-9"],"pl":["ISBN 978-83-62618-56-9"],"universal":["ISBN 978-83-62618-56-9"]}},{"label":{"en":["Resource Type"],"pl":["Typ zasobu źródłowego"]},"value":{"pl":["Książka"]}},{"label":{"en":["Resource Title"],"pl":["Tytuł źródłowy"]},"value":{"pl":["Utopia a edukacja, T. 4"]}},{"label":{"en":["Date issued"],"pl":["Data wydania"]},"value":{"en":["2020"],"pl":["2020"],"universal":["2020"]}},{"label":{"en":["Subject and Keywords"],"pl":["Temat i słowa kluczowe"]},"value":{"en":["research integrity","research ethics","models of university","dialogical methods","Path2Integrity"],"pl":["rzetelność naukowa","integralność naukowa","etyka badawcza","modele uniwersytetu","metody dialogowe","Path2Integrity"]}},{"label":{"en":["Contributor"],"pl":["Współtwórca"]},"value":{"pl":["Włodarczyk, Rafał"]}},{"label":{"en":["Publisher"],"pl":["Wydawca"]},"value":{"en":["Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego"],"pl":["Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego"],"universal":["Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego"]}},{"label":{"en":["LastPage"],"pl":["Ostatnia strona"]},"value":{"en":["241"],"pl":["241"],"universal":["241"]}},{"label":{"en":["First Page"],"pl":["Pierwsza strona"]},"value":{"en":["223"],"pl":["223"],"universal":["223"]}},{"label":{"en":["Creator"],"pl":["Twórca"]},"value":{"pl":["Dwojak-Matras, Agnieszka","Kalinowska, Katarzyna","Koterwas, Agnieszka"]}},{"label":{"en":["Title"],"pl":["Tytuł"]},"value":{"pl":["Uczenie rzetelności naukowej jako dążenie do utopii. Strategie rozwoju kultury rzetelności naukowej na uniwersytetach"]}},{"label":{"en":["Language"],"pl":["Język"]},"value":{"en":["pol"],"pl":["pol"],"universal":["pol"]}},{"label":{"en":["Rights holder"],"pl":["Właściciel praw"]},"value":{"en":["Copyright by Agnieszka Dwojak-Matras","Copyright by Katarzyna Kalinowska","Copyright by Agnieszka Koterwas"],"pl":["Copyright by Agnieszka Dwojak-Matras","Copyright by Katarzyna Kalinowska","Copyright by Agnieszka Koterwas"],"universal":["Copyright by Agnieszka Dwojak-Matras","Copyright by Katarzyna Kalinowska","Copyright by Agnieszka Koterwas"]}},{"label":{"en":["Resource Type"],"pl":["Typ zasobu"]},"value":{"en":["text"],"pl":["tekst"]}},{"label":{"en":["Identifier"],"pl":["Identyfikator"]},"value":{}},{"label":{"en":["Place of publishing"],"pl":["Miejsce wydania"]},"value":{"pl":["Wrocław"]}},{"label":{"en":["PLMET"],"pl":["PLMET"]},"value":{"en":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"],"pl":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"],"universal":["https://docs.psnc.pl/spaces/FBCMETGUIDE/overview"]}},{"label":{"en":["Location of original object"],"pl":["Lokalizacja oryginału"]},"value":{"en":["Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr"],"pl":["Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr"],"universal":["Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr"]}},{"label":{"en":["Abstract Language "],"pl":["Język streszczenia"]},"value":{"en":["pol","eng"],"pl":["pol","eng"],"universal":["pol","eng"]}},{"label":{"en":["Detailed Type"],"pl":["Szczegółowy typ zasobu"]},"value":{"en":["chapter"],"pl":["rozdział"]}}],"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/manifest","label":{"pl":["Uczenie rzetelności naukowej jako dążenie do utopii. Strategie rozwoju kultury rzetelności naukowej na uniwersytetach"]},"type":"Manifest","@context":"http://iiif.io/api/presentation/3/context.json","items":[{"width":1600,"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/canvas/page1","label":{"@none":["PDF/13_ Dwojak-Matras_Agnieszka_Kalinowska_Katarzyna_Koterwas_Agnieszka_Uczenie_rzetelnosci_naukowej_jako_dazenie_do_utopii_Strategie_rozwoju_kultury_rzetelnosci_naukowej_na_uniwersytetach.pdf"]},"type":"Canvas","items":[{"id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1","type":"AnnotationPage","items":[{"motivation":"painting","id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1/1","type":"Annotation","body":{"format":"application/pdf","id":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/Content/109630/PDF/13_ Dwojak-Matras_Agnieszka_Kalinowska_Katarzyna_Koterwas_Agnieszka_Uczenie_rzetelnosci_naukowej_jako_dazenie_do_utopii_Strategie_rozwoju_kultury_rzetelnosci_naukowej_na_uniwersytetach.pdf","label":{"@none":["PDF/13_ Dwojak-Matras_Agnieszka_Kalinowska_Katarzyna_Koterwas_Agnieszka_Uczenie_rzetelnosci_naukowej_jako_dazenie_do_utopii_Strategie_rozwoju_kultury_rzetelnosci_naukowej_na_uniwersytetach.pdf"]},"type":"Text"},"target":"https://repozytorium.uni.wroc.pl/annotation/page1"}]}],"height":1200}]}