Object's details: Nowe nauczanie Franza Rosenzweiga, Lehrhaus i utopia edukacyjna

Description

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Title:
  
  
  Franz Rosenzweig’s new teaching, the Lehrhaus and educational utopia
   ;
  
  
  Nowe nauczanie Franza Rosenzweiga, Lehrhaus i utopia edukacyjna
• Creator:
  
  
  Maj, Janusz
• Subject and Keywords:
  
  
  dialogue
   ;
  educational utopia
   ;
  language
   ;
  Lehrhaus
   ;
  meeting
   ;
  new teaching
   ;
  new thinking
   ;
  other beginning
   ;
  speech
   ;
  
  
  dialog
   ;
  inny
   ;
  język
   ;
  Lehrhaus
   ;
  mowa
   ;
  nowe myślenie
   ;
  nowe nauczanie
   ;
  spotkanie
   ;
  utopia edukacyjna
• Abstract:
  
  
  The paper discusses Franz Rosenzweig’s new teaching approach and its effects on Judaic education renewal. It shows the new teaching based on dialogue (conversation) to challenge the academic method of knowledge acquisition by opting for the knowledge and experience of life and the relational meeting of students and teachers. The paper also highlights a relationship between the new teaching and the new thinking against the background of such philosophical categories developed by Rosenzweig as language, living speech, other and time. The interconnection between the new thinking and the new teaching brings to light utopian traits of the latter, demonstrates the necessity to produce a new type of teacher-pedagogue and explains the role of the Lehrhaus (Free Jewish House of Study in Frankfurt) in the renewal of Jewish identity and education.
   ;
  
  
  W artykule została przedstawiona koncepcja nowego nauczania Franza Rosenzweiga oraz jej znaczenie dla odnowy edukacji judaistycznej. Nowe nauczanie oparte na dialogu (rozmowie) zostało pokazane jako przełamujące akademicki sposób zdobywania wiedzy na rzecz wiedzy i doświadczenia życia oraz relacyjnego spotkania uczniów i nauczycieli. Innym ważnym aspektem podjętym w tekście jest uwidocznienie związku, jaki zachodzi między nowym nauczaniem i nowym myśleniem na tle wypracowanych przez Rosenzweiga kategorii filozoficznych, takich jak: język, żywa mowa, inny, czas. To wzajemne powiązanie nowego myślenia i nowego nauczania prowadzi do wydobycia obecnych w nim rysów utopijnych, ukazuje konieczność wypracowania nowego typu nauczyciela-pedagoga oraz ujawnia znaczenie Lehrhausu (Niezależnej Szkoły Żydowskiej we Frankfurcie) dla odnowy tożsamości i edukacji żydowskiej.
• Place of publishing:
  
  Wrocław
• Publisher:
  
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Date issued:
  
  2017
• Resource Type:
  
  
  text
   ;
  
  
  tekst
• Format:
  
  application/pdf
• Identifier:
  
  ISBN 978-83-62618-28-6
   ; oai:repozytorium.uni.wroc.pl:87505  ; https://doi.org/10.34616/22.19.138
• Language:
  
  pol
• Relation:
  
  Utopia a edukacja, T. 3, s. 125-139.
• Rights holder:
  
  Copyright by Janusz Maj
• Location of original object:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  h.w.

Object is located in the collections:

Additional information

• Creation date: 2017-12-18
• Last modification date: 2025-04-09
• Content object's number of views: 306
• You could also download the object's description in these formats:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Download IIIF manifest:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/87505/PDF.json