Object's details: Wychowanie pod presją, czyli dzieciństwo XXI wieku

Description

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Title:
  
  
  Education under pressure, that is, 21st century childhood
   ;
  
  
  Wychowanie pod presją, czyli dzieciństwo XXI wieku
• Creator:
  
  
  Kiełb-Grabarczyk, Dorota
• Subject and Keywords:
  
  
  family
   ;
  education
   ;
  upbringing
   ;
  childhood
   ;
  
  
  rodzice
   ;
  edukacja
   ;
  wychowanie
   ;
  dzieciństwo
• Description:
  
  
  Family in the media and pedagogical practice
   ;
  
  
  Rodzina w mediach i praktyce pedagogicznej
• Abstract:
  
  
  The family is the place where the child comes into the world, where his basic needs are satisfied, both physiological and psychological. The family environment is the process of human education. Family performs many functions influencing the educational process, it can be seen as a system of interrelated parts, between which there are different relationships and interactions. A way to fulfill the educational function of the family and the consequent effects on child’s interactions depend largely on the attitudes of the father and the mother to thechild. Giving one’s child the right to freedom of his age these days leaves a lot to be desired.An interesting, yet disturbing picture of childhood is drawn, the image of a generationoverly controlled and supervised. We have had overweight children, myopia, children who are sick and suffering from overweight. Targeting children is based on imposing his own will or forcing a particular procedure, but is that the education we want?
   ;
  
  
  Dziecko rodzi się wszechstronnie uzdolnione, z pełną możliwością rozwoju we wszystkich kierunkach, potencjalną wybitną inteligencją i zadatkami na rozwijanie wielkiej twórczości oraz dużym talentem społecznym. Trzeba tylko stworzyć mu możliwości ich maksymalnego rozwoju. Pomagając dziecku dojść do wspaniałej przyszłości uzdolnieni rodzice wzbogacają nie tylko świat dziecka, ale także swój własny. Naukową podstawą wczesnodziecięcej edukacji są liczne wyniki badań, potwierdzające tworzenie się połączeń nerwowych na skutek nowych doświadczeń i odpowiedniej stymulacji. Wiadomo też, że im młodszy mózg, tym bardziej jest chłonny. Zarówno nadmiar, jak i niedobór bodźców może być dla dziecka szkodliwy.
• Place of publishing:
  
  Wrocław
   ;
  Jelenia Góra
• Publisher:
  
  Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
   ;
  Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej
• Contributor:
  
  
  Jurczyk-Romanowska, Ewa
  :
  Redaktor,
   ;
  Albański, Leszek
  :
  Redaktor,
• Institution:
  
  
  Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
   ;
  Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej
• Date issued:
  
  2013
• Resource Type:
  
  
  text
   ;
  
  
  tekst
• Detailed Type:
  
  
  article
   ;
  
  
  artykuł
• Format:
  
  application/pdf
• Identifier:
  
  ISSN 2082-9019
   ;
  e-ISSN 2300-5866
   ; oai:repozytorium.uni.wroc.pl:69869  ; https://doi.org/10.23734/wwr20132.317.329
• Source:
  
  Pdg P 343
• Language:
  
  pol
• Abstract Language :
  
  eng
   ;
  pol
• Relation:
  
  Wychowanie w Rodzinie, T. 8 (2013), s. 317-329
• Is referenced by:
  
  https://wwr.edusfera.press/
• Rights holder:
  
  Copyright by Dorota Kiełb-Grabarczyk
• Location of original object:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  h.w.

Object is located in the collections:

Additional information

• Creation date: 2015-12-02
• Last modification date: 2025-04-01
• Content object's number of views: 7662
• You could also download the object's description in these formats:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Download IIIF manifest:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/69869/PDF.json