Szczegóły obiektu: Opiekun praktyk studenta edukacji elementarnej – na styku ról społecznych i wzajemnych oczekiwań

Opis

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  Mentor/tutor of elementary education student practice – on the face of social roles and mutual expectations
   ;
  
  
  Opiekun praktyk studenta edukacji elementarnej – na styku ról społecznych i wzajemnych oczekiwań
• Twórca:
  
  
  Chybicka, Małgorzata
   ;
  Kozłowska, Wiesława
   ;
  Łechtańska, Ewa
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  early school education
   ;
  teachers’ competences
   ;
  teacher trainer
   ;
  
  
  edukacja wczesnoszkolna
   ;
  kompetencje nauczyciela
   ;
  opiekun praktyk studenckich
• Abstrakt:
  
  
  Presentation of the organizational framework of elementary education students’ practices at the Faculty of Pedagogy at State University of Applied Sciences in Konin (PWSZ). The fact is that practice time is a dynamic process that requires flexibility and openness on three sides: students, teacher trainers and academic teachers. We can find some interesting reflection around practices in pedagogical literature. Interesting aspect of the process of improving student’s practice is meeting of different expectations with the reality of the following professional roles and perspectives: the trainee, the mentor in the place of the student’s practice, the tutor of practices at the university.
   ;
  
  
  Przedstawienie ram organizacji praktyk dla kierunku pedagogika ze specjalnością edukacja elementarna w PWSZ w Koninie. Uwypuklenie kwestii związanych z faktem, że czas praktyk to dynamiczny proces, wymagający elastyczności i otwartości z trzech stron: studentów, nauczycieli praktyków i nauczycieli akademickich. Zetknięcie różnych wyobrażeń z rzeczywistością realiów następujących ról zawodowych: praktykanta, mentora w placówce, opiekuna praktyk ze strony uczelni.
• Wydawca:
  
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Data wydania:
  
  2018
• Format:
  
  application/pdf
• Identyfikator:
  
  ISBN 978-83-62618-36-1
   ; oai:repozytorium.uni.wroc.pl:89436  ; https://doi.org/10.34616/22.19.036
• Język:
  
  pol
• Powiązanie:
  
  Praktyki pedagogiczne przestrzenią i miejscem ewaluacji kompetencji przyszłych nauczycieli wczesnej edukacji: koncepcje – przemiany – rozwiązania, s. 209-223
• Właściciel praw:
  
  Copyright by Małgorzata Chybicka
   ;
  Copyright by Wiesława Kozłowska
   ;
  Copyright by Ewa Łechtańska
• Lokalizacja oryginału:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  h.w.

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2018-03-12
• Data ostatniej modyfikacji: 2024-06-17
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 467
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/89436/PDF.json