Obiekt
Tytuł: Refleksyjność i refleksja z perspektywy nauczycieli wczesnej edukacji – doniesienie z badań własnych
Autor:
Miejsce wydania:
Wydawca:
PLMET:
Abstrakt:
Data wydania:
Format:
Identyfikator:
oai:repozytorium.uni.wroc.pl:89350 ; ISBN 978-83-62618-31-6
Język:
Powiązanie:
Codzienność jako wyzwanie edukacyjne, T. 2, s. 233-243
Licencja:
Regulamin korzystania z Biblioteki Cyfrowej Uniwersytetu Wrocławskiego
Treść licencji:
Właściciel praw:
© Copyright by Joanna Szymczak
Lokalizacja oryginału:
Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
Autor opisu:
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
- RUWr > Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych
- RUWr > Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych > Rozdziały / fragmenty
Data ostatniej modyfikacji:
2018-02-14
Data dodania obiektu:
2018-01-24
Liczba wyświetleń treści obiektu:
26
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://repozytorium.uni.wroc.pl/publication/94680
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Codzienność jako wyzwanie edukacyjne
-
Codzienność jako wyzwanie edukacyjne, T. 1
-
Codzienność jako wyzwanie edukacyjne, T. 2
- Refleksyjność oświatowa w blogu pedagoga. Wprowadzenie do debaty
-
1. Miejsce refleksji w biografii współczesnego człowieka
-
2. Strategie podejmowania refleksji w codzienności edukacyjnej
-
3. Refleksja i refleksyjność nad wybranymi obszarami codzienności edukacyjnej
- Misja szkoły jako przedmiot refleksji nauczycieli
- (Nie)pożądana refleksyjność
- Refleksyjność i refleksja z perspektywy nauczycieli wczesnej edukacji – doniesienie z badań własnych
- Refleksyjny uczeń wobec przemocy rówieśniczej
- Refleksyjność młodzieży wobec własnej przyszłości zawodowej
- Edukacja dla codzienności i przyszłości – przykłady innowacyjnych rozwiązań organizowania wspierania edukacji
-
Codzienność jako wyzwanie edukacyjne, T. 1
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Refleksyjność i refleksja z perspektywy nauczycieli wczesnej edukacji – doniesienie z badań własnych | 2018-02-14 |
