Object

PLMET:

click here to follow the link

Title:

Everyday Life, Colloquiality and Reflexivity as the Existential Determinants of Advicory Services in the (Post)Modern World  
Codzienność, potoczność, refleksyjność jako egzystencjalne wyznaczniki sytuacji poradniczej w (po)nowoczesnym świecie

Creator:

Teusz, Grażyna

Subject and Keywords:

advisory services   colloquiality   counseling   everyday life   reflexivity  
codzienność   poradnictwo   potoczność   refleksyjność   sytuacja poradnicza

Abstract:

The article is an attempt to describe everyday life, colloquiality and reflexivity as existential determinants of advisory services in the (post)modern culture. The situation of advisory services as a specific social relationship occurring between two entities – an adviser and a person who is given advice (its aim is to solve particular problems from his/her life) – has been presented by reference to these three categories. Particular emphasis has been placed on emphasizing the importance of reflexive interpretation and understanding in advisory services to show their role in the constituting of subjective self.  

Artykuł jest próbą opisu codzienności, potoczności i refleksyjności jako egzystencjalnych wyznaczników sytuacji poradniczej w (po)nowoczesnej kulturze. Sytuacja poradnicza, jako specyficzna relacja społeczna, zachodząca między dwoma podmiotami – doradcą a radzącym się, której celem jest pomoc w rozwiązaniu określonych problemów, na różnych poziomach życia, zaprezentowana została poprzez odniesienie do tych trzech kategorii. Szczególny akcent został położony na podkreślenie znaczenia refleksyjnej initerpretacji i rozumienia w relacji poradniczej, na ukazanie ich roli w konstytuowaniu się podmiotowego "ja".

Place of publishing:

Wrocław

Publisher:

Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego

Date issued:

2017

Format:

application/pdf

Identifier:

oai:repozytorium.uni.wroc.pl:89342   ISBN 978-83-62618-31-6

DOI:

10.34616/22.19.219

Language:

pol

Relation:

Codzienność jako wyzwanie edukacyjne, T. 2, s. 121-130

Rights holder:

Copyright by Grażyna Teusz

Location of original object:

Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr

Autor opisu:

h.w.