Object

PLMET:

click here to follow the link

Title:

(Un)desirable reflectivity  
(Nie)pożądana refleksyjność

Creator:

Jankowska, Agnieszka

Subject and Keywords:

cognitive style   everyday life at school   reflective student   reflectivity  
codzienność szkolna   refleksyjność   refleksyjny uczeń   styl poznawczy

Abstract:

In the article I present the reflectivity which is understood as a characteristic of cognitive style and I present the way of cognitive functioning of the reflective student. I examine certain educational situations in which reflectivity implies high learning outcomes, and situations in which it hinders learning at school, revealing the ambiguity of cognitive reflectivity.  

W artykule przedstawiam refleksyjność pojmowaną jako cechę stylu poznawczego oraz prezentuję sposób poznawczego funkcjonowania ucznia refleksyjnego. Rozpatruję określone sytuacje edukacyjne, w których refleksyjność implikuje wysokie efekty kształcenia oraz te, w których utrudnia ona szkolne uczenie się, ujawniając tym samym niejednoznaczność refleksyjności poznawczej.

Place of publishing:

Wrocław

Publisher:

Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego

Date issued:

2017

Format:

application/pdf

Identifier:

oai:repozytorium.uni.wroc.pl:89349   ISBN 978-83-62618-35-4

DOI:

doi:10.34616/22.19..226

Language:

pol

Relation:

Codzienność jako wyzwanie edukacyjne, T. 2, s. 218-232

Rights holder:

Copyright by Agnieszka Jankowska

Location of original object:

Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr

Autor opisu:

h.w.