Obiekt
Tytuł: Blogi i portale edukacyjne – nowe formy udostępniania treści w edukacji dziecka
Autor:
Miejsce wydania:
Wydawca:
PLMET:
Abstrakt:
Data wydania:
Format:
Identyfikator:
oai:repozytorium.uni.wroc.pl:89117 ; ISBN 978-83-62618-30-9
DOI:
Język:
Powiązanie:
Dziecko w sytuacjach uczenia się, s. 285-293
Licencja:
Regulamin korzystania z Biblioteki Cyfrowej Uniwersytetu Wrocławskiego
Treść licencji:
Właściciel praw:
© Copyright by Wojciech Ratajek
Lokalizacja oryginału:
Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
Autor opisu:
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
- RUWr > Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych
- RUWr > Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych > Rozdziały / fragmenty
Data ostatniej modyfikacji:
2019-06-25
Data dodania obiektu:
2017-12-21
Liczba wyświetleń treści obiektu:
56
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://repozytorium.uni.wroc.pl/publication/94507
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Dziecko w sytuacjach uczenia się. Codzienność w poznawaniu świata i siebie
-
1. Dziecko w procesie poznawania świata i siebie samego
-
2. Wspieranie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w poznawaniu świata i siebie
-
3. Uczenie się dzieci z perspektywy dorosłego w obliczu codzienności
-
4. Wybrane rozwiązania wspierające dziecko w poznawaniu świata i siebie
- Gry w rozwijaniu wybranych kompetencji kluczowych dzieci – przegląd literatury przedmiotu
- Dobry żart Nobla wart! O edukacyjnych walorach niektórych odmian dowcipu słownego
- Blogi i portale edukacyjne – nowe formy udostępniania treści w edukacji dziecka
- Oddziaływania projektowe promujące zdrowy styl życia dziecka
-
1. Dziecko w procesie poznawania świata i siebie samego
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Blogi i portale edukacyjne – nowe formy udostępniania treści w edukacji dziecka | 2019-06-25 |
