Szczegóły obiektu: The benefits of children’s shared musical activities in the home to their later formal learning

Opis

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  The benefits of children’s shared musical activities in the home to their later formal learning
• Tytuł odmienny:
  
  
  Korzyści ze wspólnych czynności muzycznych wykonywanych przez dzieci w domu w nawiązaniu do ich późniejszego formalnego nauczania
• Twórca:
  
  
  Blackburn, Carolyn
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  curriculum;
  family;
  music;
  parents;
  relational pedagogy;
  
  
  
  muzyka;
  program nauczania;
  rodzice;
  rodzina
• Opis:
  
  
  Tom składa się z czterech rozdziałów, które odzwierciedlającą główne wątki dyskusji nad uwarunkowaniami poznawania przez dzieci świata i swoich możliwości.
• Abstrakt:
  
  
  This paper reports on a study that explores the benefits of young children’s shared musical activities in the home to their later learning. Existing literature has been strengthened with family interviews to explore current trends in family practices relating to young children’s musical experiences. The findings suggest that there are benefits to children’s pro-social and physical development from participating in shared musical activities, and there are also there are benefits to relationships in families. In contrast to previous studies, participants in this study reported that children engage in musical activities every day in the home. However, they also participate in organised musical activities outside the home. Further research into the nature and quality of organised musical activities outside the home is needed.;
  
  
  
  W artykule opisano studium, które analizuje zalety wspólnych działań muzycznych małych dzieci w domu w kontekście ich późniejszego formalnego uczenia się. W celu zbadania aktualnych trendów w praktyce rodzinnej, odnoszących się do muzycznych doświadczeń małych dzieci, wykorzystano analizę literatury i wywiady rodzinne. Badania ukazują, że udział we wspólnych zajęciach muzycznych jest korzystny nie tylko dla rozwoju społeczno-fizycznego dziecka, lecz także dla wzmacniania relacji w rodzinie. W przeciwieństwie do wcześniejszych badań stwierdzono, że dzieci codziennie biorą udział w rodzinnych zajęciach muzycznych. Uczestniczą one również w zorganizowanych zajęciach muzycznych poza domem. Niezbędne są dalsze badania nad naturą i jakością zorganizowanej działalności muzycznej poza domem.
• Miejsce wydania:
  
  Wrocław
• Wydawca:
  
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Data wydania:
  
  2017
• Format:
  
  application/pdf
• Identyfikator:
  
  
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:89097 ;
  
  
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:89097 ;
  
  ISBN 978-83-62618-30-9
• DOI:
  
  10.34616/22.19.040
• Język:
  
  eng
• Powiązanie:
  
  Dziecko w sytuacjach uczenia się, s. 29-37
• Właściciel praw:
  
  Copyright by Carolyn Blackburn
• Lokalizacja oryginału:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  h.w.

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2017-12-20
• Data ostatniej modyfikacji: 2024-04-23
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 85
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/89097/PDF.json