Obiekt
Tytuł: 1. Dziecko w procesie poznawania świata i siebie samego
PLMET:
Tytuł:
1. Dziecko w procesie poznawania świata i siebie samego
Temat i słowa kluczowe:
dzieci
codzienność
uczenie się
specjalne potrzeby edukacyjne
Abstrakt:
Miejsce wydania:
Wydawca:
Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
Data wydania:
Identyfikator:
Język:
Właściciel praw:
Copyright by Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
Lokalizacja oryginału:
Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
Autor opisu:
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
2021-06-15
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://repozytorium.uni.wroc.pl/publication/94430
Wyświetl opis w formacie RDF:
Pobierz opisy publikacji składowych w formacie RDF:
-
Dziecko w sytuacjach uczenia się. Codzienność w poznawaniu świata i siebie
-
1. Dziecko w procesie poznawania świata i siebie samego
- Rytuał i ceremonia jako sytuacje doświadczania przez dzieci przynależności kulturowej
- The benefits of children’s shared musical activities in the home to their later formal learning
- Doświadczanie świata muzyki przez dziecko w kontekście wymagań podstawy programowej edukacji wczesnoszkolnej
- Edukacja teatralna. O potrzebie i formalnych możliwościach edukacji teatralnej w edukacji wczesnoszkolnej
- Miejsce i rola języka kaszubskiego w systemie nauczania
- Emocjonalność dziecka w wieku przedszkolnym a jego gotowość szkolna
-
2. Wspieranie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w poznawaniu świata i siebie
-
3. Uczenie się dzieci z perspektywy dorosłego w obliczu codzienności
-
4. Wybrane rozwiązania wspierające dziecko w poznawaniu świata i siebie
-
1. Dziecko w procesie poznawania świata i siebie samego
| Nazwa wydania | Data |
|---|
