Szczegóły obiektu: Z katedr na sztandary. Rozważania o nauczycielach – patronach szkół (na przykładzie Wielkopolski Wschodniej)

Opis

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  Z katedr na sztandary. Rozważania o nauczycielach – patronach szkół (na przykładzie Wielkopolski Wschodniej)
• Tytuł odmienny:
  
  
  From a Professor’s Desk to a School Flag: Teachers Who Became Schools’ Namesakes (as in the eastern Wielkopolska region)
• Twórca:
  
  
  Gołdyn, Piotr
  
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  authority
   ;
  patron
   ;
  school
   ;
  teacher
   ;
  
  
  autorytet
   ;
  nauczyciel
   ;
  patron
   ;
  szkoła
• Abstrakt:
  
  
  Naming schools is already centuries-old tradition but there is visible development highlighted the most in the twentieth century and it continues till today. Schools for patrons choose usually poets, writers, composers and social workers. Among them there are also former heads of schools and teachers. Considering one of the Polish region which is eastern Wielkopolska, we can mark out eight such characters. Following the decision of teachers, students and parents they became patrons of schools where they once taught. It can be a prove of their great authority among students and local communities. Such a choice of the school’s patron is currently difficult to work with. For students and teachers the character becomes more and more distant and there is no possibility to refer to his work and legacy in many areas.
   ;
  
  
  Nadawanie imion szkołom ma już kilkusetletnią tradycję, jednakże jej rozwój najbardziej widoczny jest w XX wieku, szczególnie w jego II połowie, i współcześnie. Szkoły wybierają różnych patronów – najczęściej poetów, pisarzy, kompozytorów, społeczników. Wśród tych patronów znajduje się również dość specyficzna grupa, którą stanowią byli kierownicy szkół i nauczyciele. W przypadku Wielkopolski Wschodniej można wyróżnić osiem takich postaci, które w wyniku wyborów dokonanych przez nauczycieli, uczniów i rodziców stali się patronami szkół, w których niegdyś uczyli. Świadczyć to może o dużym autorytecie, jakim się cieszyli nie tylko wśród swoich uczniów, lecz także wśród lokalnej społeczności. Jednym z mankamentów takiego wyboru jest z pewnością trudność pracy związanej z przybliżeniem sylwetki patrona szkoły, który nie pozostawił po sobie żadnych artystycznych wytworów, a wraz z upływem lat staje się dla uczniów i nauczycieli postacią coraz bardziej odległą.
• Miejsce wydania:
  
  Wrocław
• Wydawca:
  
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Współtwórca:
  
  
  Jędrychowska, Barbara
  :
  Redaktor,
• Data wydania:
  
  2017
• Format:
  
  application/pdf
• Identyfikator:
  
  ISBN 978-83-62618-26-2
   ; oai:repozytorium.uni.wroc.pl:79795  ; https://doi.org/10.34616/22.19.082
• Język:
  
  pol
• Powiązanie:
  
  Wychowawca, nauczyciel, mistrz: o potrzebie mądrości, autorytetu i cnoty, s. 145-156
• Właściciel praw:
  
  Copyright by Piotr Gołdyn
• Lokalizacja oryginału:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  h.w.

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2017-10-11
• Data ostatniej modyfikacji: 2024-11-05
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 1038
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/79795/PDF.json