Obiekt
Tytuł: Idea uważności w praktyce edukacyjnej
Autor:
Miejsce wydania:
Wydawca:
PLMET:
Data wydania:
Format:
Identyfikator:
oai:repozytorium.uni.wroc.pl:79637 ; ISBN 978-83-62618-24-8
Język:
Powiązanie:
Codzienność jako wyzwanie edukacyjne, T.1, s. 196-205.
Licencja:
Regulamin korzystania z Biblioteki Cyfrowej Uniwersytetu Wrocławskiego
Treść licencji:
Właściciel praw:
Lokalizacja oryginału:
Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
Autor opisu:
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
- RUWr > Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych
- RUWr > Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych > Rozdziały / fragmenty
Data ostatniej modyfikacji:
2018-02-14
Data dodania obiektu:
2017-07-17
Liczba wyświetleń treści obiektu:
57
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://repozytorium.uni.wroc.pl/publication/84065
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Codzienność jako wyzwanie edukacyjne
-
Codzienność jako wyzwanie edukacyjne, T. 1
- Codzienność jako wyzwanie edukacyjne. Od redaktorek
-
1. Codzienność w ujęciu interdyscyplinarnym
-
2. Codzienność a edukacja
- Wiedza osobista dziecka w młodszym wieku szkolnym jako przestrzeń (nie)codziennych działań nauczyciela
- Uczestnictwo dzieci w młodszym wieku szkolnym w kulturze muzycznej – codzienność doświadczeń
- Ocena pracy nauczyciela jako formalny wyznacznik profesjonalizmu w codzienności zawodowej
- Niedoceniony potencjał środowiska uczącego
- Wykorzystanie coachingu w codzienności szkolnej
- Idea uważności w praktyce edukacyjnej
-
3. Codzienność w edukacji akademickiej
-
4. Codzienność i edukacja wobec niepełnosprawności
-
Codzienność jako wyzwanie edukacyjne, T. 2
-
Codzienność jako wyzwanie edukacyjne, T. 1
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Idea uważności w praktyce edukacyjnej | 2018-02-14 |
