Object
Title: Evaluation of the teacher as a formal indicator of professionalism in everyday professional
Creator:
Place of publishing:
Publisher:
PLMET:
Abstract:
Date issued:
Format:
Identifier:
Language:
Relation:
Codzienność jako wyzwanie edukacyjne, T.1, s. 164-174.
Licence:
Rules of usage of Digital Library of Wroclaw University
Licence text:
Rights holder:
Location of original object:
Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
Autor opisu:
Object collections:
- RUW > Faculty of Historical and Pedagogical Sciences
- RUW > Faculty of Historical and Pedagogical Sciences > Chapters / fragments
Last modified:
Feb 14, 2018
In our library since:
Jul 17, 2017
Number of object content hits:
38
All available object's versions:
https://repozytorium.uni.wroc.pl/publication/84062
Show description in RDF format:
Show description in OAI-PMH format:
-
Codzienność jako wyzwanie edukacyjne
-
Codzienność jako wyzwanie edukacyjne, T. 1
- Codzienność jako wyzwanie edukacyjne. Od redaktorek
-
1. Codzienność w ujęciu interdyscyplinarnym
-
2. Codzienność a edukacja
- Wiedza osobista dziecka w młodszym wieku szkolnym jako przestrzeń (nie)codziennych działań nauczyciela
- Uczestnictwo dzieci w młodszym wieku szkolnym w kulturze muzycznej – codzienność doświadczeń
- Ocena pracy nauczyciela jako formalny wyznacznik profesjonalizmu w codzienności zawodowej
- Niedoceniony potencjał środowiska uczącego
- Wykorzystanie coachingu w codzienności szkolnej
- Idea uważności w praktyce edukacyjnej
-
3. Codzienność w edukacji akademickiej
-
4. Codzienność i edukacja wobec niepełnosprawności
-
Codzienność jako wyzwanie edukacyjne, T. 2
-
Codzienność jako wyzwanie edukacyjne, T. 1
| Edition name | Date |
|---|---|
| Ocena pracy nauczyciela jako formalny wyznacznik profesjonalizmu w codzienności zawodowej | Feb 14, 2018 |
![$res['Footer.BUwr']](https://repozytorium.uni.wroc.pl/style/dlibra/default/img/custom-images/logo_partner.gif "$res['Footer.BUwr']"){kind=logo}