Szczegóły obiektu: Aspekty współpracy szkoły i domu w świetle dzienników urzędowych kuratoriów okręgów szkolnych w Polsce w latach 1932–1939

Opis

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  Aspects of cooperation of school and home in the light of the official journals of education departments of school districts in Poland in the years 1932–1939
   ;
  
  
  Aspekty współpracy szkoły i domu w świetle dzienników urzędowych kuratoriów okręgów szkolnych w Polsce w latach 1932–1939
• Tytuł odmienny:
  
  
  Family Upbringing
• Twórca:
  
  
  Magiera, Elżbieta
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  history of education
   ;
  interwar period
   ;
  cooperation of school and home
   ;
  Second Republic
   ;
  parents
   ;
  school districts
   ;
  education departments
   ;
  official journals
   ;
  
  
  historia wychowania
   ;
  okres międzywojenny
   ;
  współpraca domu i szkoły
   ;
  Druga Rzeczpospolita
   ;
  rodzice
   ;
  dzienniki urzędowe
   ;
  kuratoria
   ;
  okręgi szkolne
• Opis:
  
  
  The family in Europe at the turn of the 19th and the 20th century
   ;
  
  
  Rodzina w Europie na przełomie XIX i XX wieku
• Abstrakt:
  
  
  In this article I have made an analysis of the official journals of the individual school district departments of education in the years 1932–1939 in the context of thecooperation between the school and the families of the students. On the pages of the analyzed magazines the issues associated with the cooperation of school with the family of the student were raised. Its causes were searched for, it was attempted to justify it with the broad socio-cultural determinants, changes of family and school as an institution of teaching and education.
   ;
  
  
  W artykule poddałam analizie dzienniki urzędowe poszczególnych kuratoriów okręgów szkolnych z lat 1932–1939 w kontekście współpracy szkoły i domu rodzinnego uczniów. Na łamach analizowanych czasopism poruszano cały obszar problematyki, związanej ze współpracą szkoły z domem rodzinnym uczniów, mianowicie poszukiwano jej przyczyn, starano się ją uzasadniać szerokimi determinantami społeczno-kulturowymi, przemianami rodziny i samej szkoły jako instytucji dydaktyczno-wychowawczej.
• Miejsce wydania:
  
  Wrocław
• Wydawca:
  
  Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
   ;
  Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej
• Współtwórca:
  
  
  Walasek, Stefania
  :
  Redaktor,
   ;
  Haratyk, Anna
  :
  Redaktor,
• Instytucja:
  
  
  Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
   ;
  Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej
• Data wydania:
  
  2015
• Typ zasobu:
  
  
  tekst
• Szczegółowy typ zasobu:
  
  
  article
   ;
  
  
  czasopismo
• Format:
  
  application/pdf
• Identyfikator:
  
  ISSN 2082-9019
   ;
  e-ISSN 2300-5866
   ; oai:repozytorium.uni.wroc.pl:78144  ; https://doi.org/10.23734/wwr20152.175.196
• Źródło:
  
  Pdg P 343
• Język:
  
  pol
• Powiązanie:
  
  Wychowanie w Rodzinie, T. 12 (2/2015), s. 175-196
• Powiązane dane:
  
  https://wwr.edusfera.press/
• Zakres czasowy:
  
  1932-1939
• Właściciel praw:
  
  Copyright by Elżbieta Magiera
• Lokalizacja oryginału:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  h.w.

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2016-06-21
• Data ostatniej modyfikacji: 2024-07-31
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 337
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/78144/PDF.json