Szczegóły obiektu: Podobieństwa i odmienności obrazowania kobiet i mężczyzn w fabułach zabaw dydaktycznych

Opis

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  Similarities and differences in illustrating women and men in the plots of teaching games
   ;
  
  
  Podobieństwa i odmienności obrazowania kobiet i mężczyzn w fabułach zabaw dydaktycznych
• Twórca:
  
  
  Winczewski, Piotr
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  teaching games
   ;
  gender
   ;
  illustrating the roles of women and men
   ;
  
  
  zabawy dydaktyczne
   ;
  gender
   ;
  obrazowanie ról kobiet i mężczyzn
• Abstrakt:
  
  
  The material presented is a part of wider inquiries about transmitting culture through the plots of teaching games. In the presented part of research the intention is to show the way of illustrating social roles of women and men through these games. The results of the research carried out on the plots of 783 music and movement games, 1696 art games and 2235 movement games are synthetically presented. They are derived from methodological textbooks addressed to teachers. The plot content of each game is synthetically interpreted by using modified technique of a case study. Thus the transmission included in it is presented. As indicated, in didactic plays plots there is a significant disproportion between quantity andquality of methods used to present gender roles. To sum up, the implementation of methodological solutions to help to overcome the state of imbalance games is suggested.
   ;
  
  
  Niniejszy artykuł jest fragmentem szerszych dociekań nad transmitowaniem kultury poprzez fabuły zabaw dydaktycznych. Ta część badań ocenia sposoby obrazowania społecznych ról kobiet i mężczyzn w zabawach dydaktycznych. Syntetycznie przedstawiono wyniki badań fabuł 783 zabaw muzyczno – ruchowych, 1696 zabaw plastycznych oraz 2235 zabaw ruchowych, zaczerpniętych z podręczników metodycznych adresowanych do nauczycieli. Treść fabuły każdej z zabaw interpretowano z wykorzystaniem zmodyfikowanej techniki studium przypadku. w ten sposób ujawniono zakodowany w niej przekaz, kierowany do wychowanków. Jak wykazano, w fabułach zabaw ma miejsce znacząca dysproporcja między ilością i jakością sposobów prezentowania ról płciowych. Konkludując zaproponowano wprowadzenie w życie rozwiązań metodycznych ułatwiających jej przezwyciężenie.
• Miejsce wydania:
  
  
  Wrocław
• Wydawca:
  
  
  Institute of Sociology, University of Wrocław
   ;
  
  
  Instytut Socjologii Uniwersytet Wrocławski
• Współtwórca:
  
  
  Majka-Rostek, Dorota
  :
  Redaktor,
   ;
  Banaszak, Ewa
  :
  Redaktor,
   ;
  Czajkowski, Paweł
  :
  Redaktor,
   ;
  Kopciewicz, Lucyna
  :
  Recenzent,
• Data wydania:
  
  2015
• Typ zasobu:
  
  
  tekst
• Szczegółowy typ zasobu:
  
  
  article
   ;
  
  
  artykuł
• Format:
  
  application/pdf
• Identyfikator:
  
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:73234  ;
  ISBN 978-83-63322-20-5
• Źródło:
  
  Genderowe filtry. Różnorodność doświadczania i percepcji płci w przestrzeni publicznej i prywatnej. Pod red. Doroty Majki-Rostek, Ewy Banaszak, Pawła Czajkowskiego, Wrocław 2015
• Język:
  
  pol
• Właściciel praw:
  
  Copyright by Piotr Winczewski
• Autor opisu:
  
  
  M.S.

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2016-01-21
• Data ostatniej modyfikacji: 2024-10-01
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 368
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/73234/PDF.json