Szczegóły obiektu: Trzy szkice o wyobraźni z utopią w tle albo wskazówki do pojęcia wyobraźni pedagogicznej

Opis

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  Trzy szkice o wyobraźni z utopią w tle albo wskazówki do pojęcia wyobraźni pedagogicznej
• Tytuł odmienny:
  
  
  Three sketches about imagination with utopia in the background or hints to the concept of pedagogical imagination
• Twórca:
  
  
  Włodarczyk, Rafał
  
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  social imagination
   ;
  sociological imagination
   ;
  pedagogical imagination
   ;
  education
   ;
  utopia
   ;
  culture of anxiety
   ;
  
  
  wyobraźnia społeczna
   ;
  wyobraźnia socjologiczna
   ;
  wyobraźnia pedagogiczna
   ;
  edukacja
   ;
  utopia
   ;
  kultura lęku
• Abstrakt:
  
  
  In his classic work The Sociological Imagination, published more than 60 years ago, Charles Wright Mills introduced an inspirational category to the social sciences and humanities that allows us to see the images and ideas created by social scientists in confrontation with the dominant imaginations of that socjety. These two analytically distinguishable dimensions of imagination –sociological and social – which remain in different kinds of relationships and dependencies, can be read in pedagogical contexts. Recognising that learning to think pedagogically requires the exercise of imagination, it is possible to ask how pedagogical imagination is possible, and how to explore it?
   ;
  
  
  W wydanej ponad 60 lat temu klasycznej pracy "Wyobraźnia socjologiczna" Charles Wright Mills wprowadził na trwałe do nauk społecznych i humanistycznych inspirującą kategorię, która pozwala widzieć wyobrażenia i idee tworzone przez badaczy społecznych w konfrontacji z dominującymi wyobrażeniami danego społeczeństwa. Te dwa, dające się analitycznie rozróżnić wymiary wyobraźni – socjologicznej i społecznej, pozostające w różnego rodzaju związkach i zależnościach, dają się odczytać w kontekstach pedagogicznych. Uznając, że uczenie się pedagogicznego myślenia wymaga ćwiczenia wyobraźni, można pytać o to, jak możliwa jest wyobraźnia pedagogiczna, a także jak ją eksplorować?
• Miejsce wydania:
  
  Wrocław
• Wydawca:
  
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Data wydania:
  
  2023
• Typ zasobu:
  
  
  text
   ;
  
  
  tekst
• Szczegółowy typ zasobu:
  
  
  chapter
   ;
  
  
  rozdział
• Identyfikator:
  
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:140229  ; https://doi.org/10.34616/149605
• Język:
  
  pol
• Prawa dostępu:
  
  
  Attribution, ShareAlike
   ;
  
  
  Uznanie autorstwa, Na tych samych warunkach
• Licencja:
  
  
  Creative Commons - Attribution, ShareAlike (CC BY-SA 4.0)
   ;
  
  
  Creative Commons - Uznanie autorstwa, Na tych samych warunkach (CC BY-SA 4.0)
• Właściciel praw:
  
  Copyright by Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
   ;
  Copyright by Rafał Włodarczyk
• Lokalizacja oryginału:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  z.m.

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2023-09-01
• Data ostatniej modyfikacji: 2024-02-22
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 113
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/140229/PDF.json