Szczegóły obiektu: Niepełnoletni aktywiści w społeczeństwie demokratycznym

Opis

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  Niepełnoletni aktywiści w społeczeństwie demokratycznym
• Tytuł odmienny:
  
  
  Underage activists in the democratic society
• Twórca:
  
  
  Achremowicz, Hanna
  
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  youth participation
   ;
  democracy
   ;
  youth activists
   ;
  youth citizenship
   ;
  civic engagement
   ;
  
  
  partycypacja młodzieży
   ;
  demokracja
   ;
  niepełnoletni aktywiści
   ;
  obywatelstwo młodzieży
   ;
  zaangażowanie społeczne
• Abstrakt:
  
  
  This paper aims to reflect on the position of underage activists in a democratic society. Youth participation becomes an increasingly important issue-both in democratic practices and theoretical considerations. However, in a democratic society, we deal with a certain paradox - on the one hand, we want young people to engage in the civic society, on the other hand, their critical participation makes them transgress their „role”. To analyze this paradox, the author considers youth’role in classical definitions of democracy. Subsequently, she describes the debate about youth participation, where this paradox is illustrated.
   ;
  
  
  Celem niniejszego artykułu jest podjęcie refleksji nad pozycją niepełnoletnich aktywistów w społeczeństwie demokratycznym. Partycypacja młodzieży staje się coraz ważniejszym postulatem – zarówno na gruncie praktyki demokratycznej, jak i rozważań teoretycznych. W społeczeństwie demokratycznym operujemy jednak wokół pewnego paradoksu: z jednej strony, chcemy, aby młodzi ludzie angażowali się obywatelsko, z drugiej strony, ich krytyczne zaangażowanie sprawia, że wykraczają poza swoją „rolę”. W kolejnych częściach tekstu autorka analizuje i interpretuje dwa klasyczne sposoby rozumienia demokracji obecne w literaturze przedmiotu pod kątem pozycji młodzieży jako obywateli, następnie wskazuje przykłady i wątki obecne w debacie wokół partycypacji młodzieży, które trafnie obrazują wskazany paradoks i problematyczność ich zaangażowania.
• Miejsce wydania:
  
  Wrocław
• Wydawca:
  
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Data wydania:
  
  2022
• Typ zasobu:
  
  
  text
   ;
  
  
  tekst
• Szczegółowy typ zasobu:
  
  
  chapter
   ;
  
  
  rozdział
• Identyfikator:
  
  ISBN 978-83-62618-75-0
   ; oai:repozytorium.uni.wroc.pl:136849  ; https://doi.org/10.34616/146555
• Język:
  
  pol
• Prawa dostępu:
  
  
  Attribution, ShareAlike
   ;
  
  
  Uznanie autorstwa, Na tych samych warunkach
• Licencja:
  
  
  Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
   ;
  
  
  Creative Commons - Uznanie autorstwa, Na tych samych warunkach (CC BY-SA 4.0)
• Właściciel praw:
  
  
  Copyright by Hanna Achremowicz
• Lokalizacja oryginału:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  z.m.

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2023-03-20
• Data ostatniej modyfikacji: 2024-02-22
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 59
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/136849/PDF.json