Szczegóły obiektu: Classification of chosen OECD countries according to their didactic efficiency with the usage of taxonomic measure of development

Opis

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  Classification of chosen OECD countries according to their didactic efficiency with the usage of taxonomic measure of development
• Tytuł odmienny:
  
  
  Klasyfikacja wybranych krajów OECD według ich efektywności dydaktycznej z wykorzystaniem taksonomicznej miary rozwoju
• Twórca:
  
  
  Ćwiąkała-Małys, Anna
  ;
  Mościbrodzka, Monika
• ORCID:
  
  
  0000-0001-9812-2118 ;0000-0002-3987-8246
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  OECD;
  efektywność dydaktyczna;
  klasyfikacja krajów;
  taksometryczna miara rozwoju
• Abstrakt:
  
  
  Edukacja jest jednym z głównych czynników determinujących wzrost społeczny i gospodarczy kraju. Jej wysoki poziom z jednej strony gwarantuje zatrudnienie i możliwość rozwoju zawodowe­go, z drugiej zaś pozwala na zarządzanie gospodarką osobom wykształconym i gotowym do zmian. Realizacja długoterminowego programu „Europa 2020” w państwach Unii odgrywa kluczową rolę w podnoszeniu poziomu edukacji obywateli. Skutkiem realizacji tej strategii powinna być gospo­darka oparta na wiedzy itrosce ospójność społeczną. Zasoby przekazane przez kraj owysokim poziomie edukacji powinny być efektywnie wykorzystywane przez maksymalizację efektów eduka­cyjnych przy danym poziomie finansowania kraju. W warunkach gospodarki rynkowej, globalizacji i siły konkurencji kluczowe znaczenie ma więc skuteczne zarządzanie posiadanymi zasobami. Po­miar efektywności odgrywa nadrzędną rolę nie tylko dla jednostek ekonomicznych, lecz także tych, które działają w określonych warunkach, takich jak uniwersytety. Ocena efektywności w koncepcji ilościowej powinna stanowić jedno z narzędzi podejmowania decyzji ekonomicznej. Im jest ona dokładniejsza, tym dokładniejsza jest informacja ekonomiczna.Celem tej pracy jest porównanie i klasyfikacja wybranych krajów europejskich ze względu na ich skuteczność dydaktyczną. Niniejszy artykuł stanowi kontynuację badań autorów.
• Miejsce wydania:
  
  Wrocław
• Wydawca:
  
  Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego
• Współtwórca:
  
  
  Babińska-Górecka, Renata. Red.
  ;
  Jabłoński, Mariusz. Red.
• Data wydania:
  
  2017
• Data zastrzeżenia praw autorskich.:
  
  2017
• Typ zasobu:
  
  
  tekst
• Szczegółowy typ zasobu:
  
  
  czasopisma (wydawnictwa ciągłe);
  artykuł
• Identyfikator:
  
  
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:109265 ;
  
  ISSN 0239-6661;
  ISSN 0137-1134
• DOI:
  
  10.19195/0137-1134.109.21
• Język:
  
  pol;
  eng
• Powiązanie:
  
  Acta Universitatis Wratislaviensis, ISSN 0239-6661, No 3775. Przegląd Prawa i Administracji, ISSN 0137-1134, 2017, 109, s. 319-331
• Katalog BUWr:
  
  
  https://katalog.bu.uni.wroc.pl/lib/item?id=chamo:109942
• Jest wersją:
  
  Czasopisma Naukowe w Sieci (CNS)
• Prawa dostępu:
  
  
  Korzystanie z tego materiału jest możliwe zgodnie z właściwymi przepisami o dozwolonym użytku lub innych wyjątkach przewidzianych w przepisach prawa, a korzystanie w szerszym zakresie wymaga uzyskania zgody uprawnionego
• Licencja:
  
  
  Udostępnianie na podstawie umowy z właścicielem majątkowych praw autorskich
• Właściciel praw:
  
  Copyright by Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Sp. z o.o.
• Lokalizacja oryginału:
  
  
  Biblioteka Wydziału Prawa, Administracji i Ekonomii

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2020-06-24
• Data ostatniej modyfikacji: 2023-11-30
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 22
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/109265/PDF.json