Object

PLMET:

click here to follow the link

Title:

Czytając o wieloetniczności

Creator:

Wojdon, Joanna

ORCID:

0000-0003-2681-1226

Subject and Keywords:

history education   historical thinking   inquiry-based historical learning   analysis of historical sources   history lessons   European history   multiethnic societies   primary and secondary sources   historical interpretation   test of iron   history of Romania   history of Transylvania   history of Sardinia   family trees   Mariano IV of Sardinia   Louis I of Hungary   Agnes Wizla   historical maps   Jews in Portugal   Muslims in Portugal   history of Iberian Peninsula   panorama of Lviv   portraits of European kings   Saint Catharine   medieval miniatures   Chronica Hungarorum   history of Hungary   Frederic Chopin portraits   Polish churches in USA   Polish cathedral style   photography manipulation   photography analysis   coat of arms   Russian imperial coat of arms   Hungarian coat of arms  
edukacja historyczna   myślenie historyczne   analiza źródeł historycznych   materiały dydaktyczne   dydaktyka historii   historia Europy   społeczeństwa wieloetniczne   źródła pisane   interpretacja historyczna   próba ognia   historia Rumunii   historia Siedmiogrodu   społeczeństwo stanowe   drzewa genealogiczne   historia Sardynii   Mariano IV z Sardynii   Ludwik Węgierski   Agnieszka Wisła   mapy historyczne   żydzi w Portugalii   muzułmanie w Portugalii   historia Półwyspu Iberyjskiego   panorama Lwowa   portrety królów europejskich   święta Katarzyna   miniatury średniowieczne   Kronika Węgierska   historia Węgier   portrety Fryderyka Szopena   kościoły polonijne w USA   polski styl katedralny   manipulacja fotografią   analiza fotografii   herby   herb imperialny Rosji   godło Węgier

Abstract:

This volume goes beyond its initial goal of transferring the findings of the research project on "Cohesion building of multiethnic societies in Europe in the 11th-21st c" into school practice. It is based on the concept of "reading like a historian" developed by Sam Wineburg at Stanford University. "Reading" includes not only traditional written sources, but also iconographic material, such as medieval miniatures, coats of arms, photographs, as well as family trees and maps. It provides easy-to-adapt ideas, questions and tools to move from superficial browsing to an in-depth critical analysis, taking into account the origin of the material, its historical context and confrontation with other documents and data.  
Tom przedstawia pomysły rozwiązań dydaktycznych, wdrażających uczniów szkół średnich do warsztatu naukowego historyka. Uczy „czytać jak historyk” w myśl koncepcji, którą opracował Sam Wineburg z Uniwersytetu Stanforda w USA. Uwzględnia nie tylko tradycyjne źródła pisane, lecz także materiał ikonograficzny, w tym miniatury średniowieczne, herby, fotografie, a także drzewa genealogiczne i mapy. Pokazuje, jak przejść od powierzchownego oglądu do dogłębnej krytycznej analizy, uwzględniającej pochodzenie materiału, jego kontekst historyczny i konfrontację z innymi przekazami. Opiera się na materiale dotyczącym kształtowania się społeczeństw wieloetnicznych w Europie XI-XXI wieku.

Place of publishing:

Wrocław

Publisher:

Uniwersytet Wrocławski Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych Instytut Historyczny

Date issued:

2020

Date copyrighted:

2020

Detailed Type:

e-book  
e-książka

Identifier:

oai:repozytorium.uni.wroc.pl:109329

DOI:

10.34616/22.20.501

Language:

pol

Access rights:

The publication is available to the public to a limited extent  
Publikacja jest dostępna publicznie w ograniczonym zakresie

Rights holder:

Copyright by Joanna Wojdon

Autor opisu:

TK