Szczegóły obiektu: Holistic and Transdisciplinary Character of Contemporary Academic Education

Opis

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  Holistic and Transdisciplinary Character of Contemporary Academic Education
• Twórca:
  
  
  Żłobicki, Wiktor
  
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  holism
   ;
  disciplinarity
   ;
  knowledge
   ;
  science
   ;
  development
   ;
  borders
   ;
  education
• Abstrakt:
  
  
  Nowadays, in academic education, we are becoming more and more aware of the crisis of scientific knowledge, knowledge which does not answer the global problems resulting from the increasing complexity of the world. This situation confronts scientists with the challenge of not only looking for comprehensive knowledge, but also crossing and moving disciplinary boundaries. It seems that the structure of knowledge disciplines, which has its roots in the nineteenth century – as well as the boundaries set between them, constitute a barrier to the development of knowledge. It is worth showing more flexibility in the division of disciplines and flexibility about their boundaries and turn to holism and transdisciplinarity in science.
• Miejsce wydania:
  
  Wrocław
• Wydawca:
  
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Data wydania:
  
  2019
• Identyfikator:
  
  ISBN 978-83-62618-48-4
   ; oai:repozytorium.uni.wroc.pl:95773  ; https://doi.org/10.34616/22.19.066
• Język:
  
  eng
• Właściciel praw:
  
  Copyright by Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Lokalizacja oryginału:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  h.w.

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2019-06-24
• Data ostatniej modyfikacji: 2024-06-17
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 155
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/95773/PDF.json