@misc{Lasota_Agnieszka_Posiadanie_2022,
 author={Lasota, Agnieszka and Józefacka, Natalia Maja and Płoszaj, Małgorzata},
 address={Wrocław},
 howpublished={online},
 year={2022},
 publisher={Wydawnictwo Naukowe EDUsfera},
 language={pol},
 abstract={Rodzeństwo może być postrzegane jako czynnik zarówno ochronny, jak i utrudniający kształtowanie kompetencji społeczno-emocjonalnych dzieci rozpoczynających naukę szkolną. Posiadanie rodzeństwa może chronić przed zachowaniami internalizacyjnym i sprzyjać zachowaniom eksternalizacyjnym. Badania zaakcentowały także różnice płciowe. W przypadku dziewczynek liczba rodzeństwa miała znaczenie dla umiejętności związanych z poznawczą kontrolą zachowania – hamowaniem oraz pozytywnym społecznym przystosowaniem. U chłopców największe zróżnicowanie występowało w zakresie zachowań prospołecznych.},
 title={Posiadanie rodzeństwa a kompetencje społeczno-emocjonalne dzieci w wieku szkolnym w dobie pandemii COVID-19},
 type={tekst},
 doi={https://doi.org/10.34616/wwr.2022.2.211.230},
 keywords={rodzeństwo, kompetencje społeczno-emocjonalne, COVID-19, funkcje wykonawcze, zachowania prospołeczne},
}