Details zum Objekt: Obraz dziecka u rodziców pochodzących z rodzin rozbitych i niepełnych

Beschreibung

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Title:
  
  
  The image of a child from parents descended from broken and incomplete families
   ;
  
  
  Obraz dziecka u rodziców pochodzących z rodzin rozbitych i niepełnych
• Alternative title:
  
  
  Family Upbringing
• Creator:
  
  
  Marmola, Małgorzata
   ;
  Wańczyk-Welc Anna
• Subject and Keywords:
  
  
  intergenerational transmission
   ;
  image of a child
   ;
  young adults
   ;
  broken family
   ;
  incomplete family
   ;
  
  
  transmisja międzypokoleniowa
   ;
  obraz dziecka
   ;
  młodzi dorośli
   ;
  rodzina rozbita
   ;
  rodzina niepełna
• Abstract:
  
  
  The article presents the research concerning the image of a child from parents descended from broken and incomplete families. The theoretical assumption of the research study is the intergenerational transmission process, which causes that “[....] the experience from the family of origin has an indelible impact on the whole life”. This experience magnifies family or poses a threat to it and as Radochoński defines, it creates its identity “[...] from a distant but always own past to the secret future”. In this context, the earlier generation may use the resources from the family of origin. In terms of the system, experience gained from the family of origin can be passed further in the transmission process in the form of knowledge, ready-made patterns of behaviour, values or the system of expectations. On the basis of this knowledge it can be assumed that the specific way of perceiving an own child by young parents will be associated with their family of origin. This assumption represents the heart of discussion and it is a starting point to this research. To examine the picture of own child by parents an ACL adjective test by H. Gough and A. Heilbrun was used in non-standard application (My child is, I would like my child to be).
   ;
  
  
  Artykuł prezentuje badania dotyczące obrazu dziecka u rodziców pochodzących z rodzin rozbitych i niepełnych. Założeniem teoretycznym, przyjętym w badaniach, jest proces transmisji międzypokoleniowej, który powoduje, że „[...] doświadczenia wyniesione z rodziny pochodzenia wywierają niezatarty wpływ na całe życie człowieka”. Wzmacniają rodzinę lub stanowią dla niej zagrożenie i, jak określa to Mieczysław Radochoński, tworzą jej tożsamość „[...] od odległej, ale zawsze własnej przeszłości, do tajemnej przyszłości”. W tym kontekście młodsze pokolenie może korzystać z zasobów rodziny pochodzenia. W ujęciu systemowym doświadczenia zbierane w rodzinie pochodzenia mogą być przekazywane dalej w procesie transmisji w postaci wiedzy, gotowych wzorów zachowań, wartości czy systemu oczekiwań. W oparciu o tę wiedzę można przypuszczać, że określony sposób postrzegania własnego dziecka przez młodych rodziców będzie wiązał się z ich rodziną pochodzenia. Założenie to stanowi centrum prowadzonych rozważań i stanowi punkt wyjścia badań własnych. Do zbadania obrazu własnego dziecka przez rodziców wykorzystano test przymiotnikowy ACL H. Gough’a i A. Heilbrun’a, w niestandardowym zastosowaniu (Moje dziecko jest...., Chciałbym, aby moje dziecko było....).
• Place of publishing:
  
  Wrocław
• Publisher:
  
  Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Contributor:
  
  
  Jurczyk-Romanowska, Ewa
  :
  Redaktor,
   ;
  Sadowska, Edyta
  :
  Redaktor,
• Date issued:
  
  2017
• Resource Type:
  
  
  tekst
• Detailed Type:
  
  
  journal
   ;
  
  
  czasopisma (wydawnictwa ciągłe)
• Identifier:
  
  ISSN 2082-9019
   ;
  e-ISSN 2300-5866
   ; oai:repozytorium.uni.wroc.pl:89963  ; https://doi.org/10.23734/wwr20171.117.132
• Source:
  
  Pdg P 343
• Language:
  
  pol
• Relation:
  
  Wychowanie w Rodzinie, T. 15 (1/2017)
• Is referenced by:
  
  https://wwr.edusfera.press/
• Rights holder:
  
  Copyright by Małgorzata Marmola
   ;
  Copyright by Anna Wańczyk-Welc
• Location of original object:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  h.w.

Das Objekt befindet sich in den Sammlungen:

Zusätzliche Informationen

• Erstellungsdatum: 2018-10-11
• Zuletzt geändert am: 2024-08-06
• Anzahl der Ansichten des Inhaltsobjekts: 2832
• Sie können auch die Beschreibung des Objekts in diesen Formaten herunterladen:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Laden Sie das IIIF-Manifest herunter:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/89963/PDF.json