- Refleksyjność i refleksja z perspektywy nauczycieli wczesnej edukacji – doniesienie z badań własnych
Details zum Objekt: Refleksyjność i refleksja z perspektywy nauczycieli wczesnej edukacji – doniesienie z badań własnych
PDF
Struktur
Codzienność jako wyzwanie edukacyjne.
Beschreibung
- PLMET:
http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE - Title: ;
- Creator:
- Subject and Keywords: ; ; ; ; ; ; ; ;; ; ; ; ; ; ;
- Abstract: ;
- Place of publishing:
- Publisher:
- Date issued:
- Format:
- Identifier:
; oai:repozytorium.uni.wroc.pl:89350 ; https://doi.org/10.34616/22.19.227 - Language:
- Relation:
- Rights holder:
- Location of original object:
- Autor opisu:
Das Objekt befindet sich in den Sammlungen:
Zusätzliche Informationen
- Erstellungsdatum: 2018-01-24
- Zuletzt geändert am: 2024-07-09
- Anzahl der Ansichten des Inhaltsobjekts: 608
- Sie können auch die Beschreibung des Objekts in diesen Formaten herunterladen: ;
- Laden Sie das IIIF-Manifest herunter:
Siehe auch
(Un)desirable reflectivity
Ersteller:Jankowska, Agnieszka
Shaping students’ reflexivity in an entrepreneurial and research model of university
Ersteller:Wiśniewska, Danuta
Two Concepts of Reflectiveness in Karol Wojtyła’s Anthropology
Ersteller:Kubiak, Maria
The basic assumptions of comparative-graphic method applied in handwriting studies in Poland
Ersteller:Zieniewicz, Iwona
Beitragende:Kalisz, Tomasz
Utopia i refleksyjność
Ersteller:Perkowska-Klejman, Anna
Problems of the reflective teacher in the current social reality
Ersteller:Wróblewska, Alina; Łagodowski, Waldemar
Handwriting validation: results and validity of comparison materials. Case discussion
Ersteller:Alămoreanu, Sorin; Florescu, Bogdan
Beitragende:Kalisz, Tomasz; Cieśla, Rafał
Reflexive student towards bullying
Ersteller:Tłuściak-Deliowska, Aleksandra