Details zum Objekt: Strategies of Power, Tactics of Emancipation. Hidden Curriculum and Practical Consciousness in the Education of Teachers

Beschreibung

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Title:
  
  
  Strategies of Power, Tactics of Emancipation. Hidden Curriculum and Practical Consciousness in the Education of Teachers
• Creator:
  
  
  Włodarczyk, Rafał
  
• Subject and Keywords:
  
  
  authority
   ;
  critical pedagogy
   ;
  definition of the situation
   ;
  discursive consciousness
   ;
  division and distribution of disciplinary power
   ;
  education of teacher
   ;
  emancipation
   ;
  empowerment
   ;
  hidden curriculum
   ;
  ontological security
   ;
  practical consciousness
   ;
  reflexivity
   ;
  routine
• Description:
  
  
  Tekst w przekładzie z języka polskiego. Pierwotnie opublikowano: Rafał Włodarczyk, “Strategie władzy, taktyki emancypacji. »Ukryty program« a świadomość praktyczna w edukacji nauczycieli”, Kultura i Edukacja 2010, No. 2, strony 60–79, ISSN 1230-266X
• Abstract:
  
  
  The aim of this paper is to present the questions associated with hidden curriculum in the perspective of cultural and political anthropology. Focusing on division and distribution of disciplinary power and authority in the space of school, it explores the role of a teacher in the process of empowerment of pupils and regaining by them the subject position. The article develops studies undertaken in the book "Lévinas. W stronę pedagogiki azylu" ("Lévinas. Toward the Pedagogy of Asylum").
• Place of publishing:
  
  Wrocław
• Publisher:
  
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Contributor:
  
  
  Włodarczyk, Rafał
  :
  Redaktor,
   ;
  Turska, Katarzyna
  :
  Tłumacz,
   ;
  Turski, Marcin
  :
  Tłumacz,
• Date issued:
  
  2020
• Resource Type:
  
  
  text
   ;
  
  
  tekst
• Detailed Type:
  
  
  chapter
   ;
  
  
  rozdział
• Identifier:
  
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:108925  ; https://doi.org/10.34616/22.20.270
• Language:
  
  eng
• Abstract Language :
  
  eng
• Resource Title:
  
  
  Hermeneutics, Social Criticism and Everyday Education Practice
• Resource Type:
  
  
  Książka
• Related Identifier:
  
  ISBN 978-83-62618-53-8
• Related Identifier Type:
  
  ISBN
• First Page:
  
  239
• LastPage:
  
  261
• Access rights:
  
  
  In Copyright
   ;
  
  
  Objęty pełną ochroną prawnoautorską
• License:
  
  
  Item is protected by copyright and/or related rights
   ; https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=en  ;
  
  
  Obiekt chroniony prawem autorskim lub prawami pokrewnymi
   ; https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=pl
• Rights holder:
  
  Copyright by Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
   ;
  Copyright by Rafał Włodarczyk
• Location of original object:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  h.w.

Das Objekt befindet sich in den Sammlungen:

Zusätzliche Informationen

• Erstellungsdatum: 2020-06-03
• Zuletzt geändert am: 2025-06-25
• Anzahl der Ansichten des Inhaltsobjekts: 157
• Sie können auch die Beschreibung des Objekts in diesen Formaten herunterladen:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Laden Sie das IIIF-Manifest herunter:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/108925/PDF.json