Object's details: Praktyki pedagogiczne przygotowaniem do odgrywania roli nauczyciela czy wprowadzeniem do zawodu?

Description

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Title:
  
  
  Pedagogical internships – the preparation to play the role of a teacher or the introduction to the profession?;
  
  
  
  Praktyki pedagogiczne przygotowaniem do odgrywania roli nauczyciela czy wprowadzeniem do zawodu?
• Creator:
  
  
  Jezierska-Wiejak, Elżbieta
• Subject and Keywords:
  
  
  educational institution;
  introducion to the prefession;
  nursery;
  pedagogical internships;
  profession competences;
  role of a teacher;
  school;
  
  
  
  instytucja edukacyjna;
  kompetencje zawodowe;
  praktyki pedagogiczne;
  przedszkole;
  rola nauczyciela;
  szkoła;
  wprowadzenie do zawodu
• Abstract:
  
  
  Pedagogical internships are very important element of acquiring the profession competences in the education of early child teacher. Their goals are the learning of how the educational institution functions (the nursery or school) and the improvement of the future teacher educational skills. The most interesting is how the theoretical assumptions correlate to the real life situations. I will make an attempt to answer this question basing on the opinions of students of bachelor, masters and postgraduate Nursery and Early-School Education studies at IP UWr (Institute of Pedagogy, University of Wrocław) and the teachers in nurseries and schools.;
  
  
  
  Praktyki pedagogiczne w kształceniu nauczyciela dziecka młodszego stanowią istotny element nabywania kompetencji zawodowych. Ich celem jest poznanie, jak funkcjonuje instytucja edukacyjna (przedszkole, szkoła), oraz doskonalenie umiejętności nauczycielskich. Interesujące wydaje się poszukiwanie odpowiedzi na pytanie, jak mają się założenia do sytuacji rzeczywistej. Próbę odpowiedzi na to pytanie podejmę w oparciu o opinie studentów studiów licencjackich, magisterskich i podyplomowych na specjalności wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna IP UWr oraz nauczycieli przedszkoli i szkół.
• Publisher:
  
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Date issued:
  
  2018
• Format:
  
  application/pdf
• Identifier:
  
  
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:89426 ;
  
  
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:89426 ;
  
  ISBN 978-83-62618-36-1
• DOI:
  
  10.34616/22.19.027
• Language:
  
  pol
• Relation:
  
  Praktyki pedagogiczne przestrzenią i miejscem ewaluacji kompetencji przyszłych nauczycieli wczesnej edukacji: koncepcje – przemiany – rozwiązania, s. 101-113
• Rights holder:
  
  Copyright by Elżbieta Jezierska-Wiejak
• Location of original object:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  h.w.

Object is located in the collections:

Additional information

• Creation date: 2018-03-12
• Last modification date: 2022-09-21
• Content object's number of views: 1135
• You could also download the object's description in these formats:
  RDF;
  OAI-PMH
• Download IIIF manifest:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/89426/PDF.json